03：教学教研
科学导报讯 为深入领会课程标准的理念内涵，促进“双新”理念高效落地，进一步创新教学思路，优化教学方法，建设一支高素质的教师队伍，打造高品质的课堂教学，促进指向核心素养的大单元教学在课堂中的有效落实，5月9日，太原市小店区九一实验学校唐槐校区开展了以“大单元教学实践探究”为主题的课堂研讨活动。三年级语文组呈现了他们在大单元教学上的尝试与实践。
活动开始，老师们阐述了此次大单元教学设计的总体思路，他们以“乘坐想象飞船，抵达梦幻之岛”为单元学习总的任务情境，旨在将阅读与习作有机统一，循序渐进地落实以阅读促想象，以想象促表达，以表达体验想象的乐趣和价值。
三年级的两位老师带来了大单元教学课堂展示。她们精心准备，在有限的时间里展现着课堂的无限魅力。
罗老师以情境导入课题，带领孩子们走进想象世界，让孩子们感受想象世界的奇妙，从阅读中习得表达的方法。
李老师在《我变成了一棵树》的讲授中，结合课文中的奇特想象，循序渐进地对学生进行想象能力的培养，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。
学然后知不足，教然后知困。课后，三年级老师们对此次大单元教学实践进行了认真细致的分析评价，他们各抒己见、畅所欲言，肯定了教学中的亮点，也对需要完善和改进的地方进行了深刻反思和总结。老师段文林也对三年级的大单元教学提出了一些建议，明晰了大单元教学的要点，为语文老师以后的大单元教学之路指明了方向。
根据不同的任务驱动，孩子们也积极参与。一幅幅手指画、一张张变形卡、一个个奇妙的想象故事、一篇篇文质兼美的习作呈现在老师和学生们的面前。孩子们在想象的世界中自由翱翔，留下了丰富的实践成果，受益颇深。
老师梁俊峰为教师们作了精彩的讲座。他通过三个板块：语文核心素养、教材中的语文要素、学段之间的前后联系，明确了大单元教学设计的思路。教师们既要坚守语文的本真和语文教学的优秀传统，又要敢于创新，不断探索语文课堂教学的有效新路径，稳妥扎实地推进课堂教学改革深入发展。
梁老师先进课改理念与教学实践的结合带给老师们极大的震撼，为教师提供了可借鉴、可效仿的理论指引，也指明了前进的方向。
思广能活，思活则深，思深能透，思透则明。在“大单元”理念的引领下，该校将继续勤于探索、不断反思，乘着语文的东风，且歌且行、且思且进。
（通讯员 赵佳）