07：学术·综合
科学导报讯 5月19日下午，太原市万柏林区教研室5名教研员赴区东社小学校检查本学期常规教学工作。通过观看课堂教学展示、查看学生作业、检查教学资料等环节，对该校教学工作进行全面检查。
教研室教研员杨洋及检查组成员祖进老师深入课堂进行观课。该校老师杜菁菁以《确定位置》为课例进行了汇报展示。
课堂以复习的形式导入，架构出从低年级到高年级所学习到的所有关于确定位置的知识，然后呈现模拟问题情境：在大海上，几艘轮船遭遇危险，开始展开救援。根据工作人员给出的信息，学生们开始了积极的探索，然后讨论出两种说法。船在灯塔的北偏东30°方向和东偏北60°方向。于是，问题进一步聚焦为，究竟该选择以哪一个方向为基准比较合适。学生经由最初的尝试、相互的交流、矛盾的冲突、深入的追问，逐渐建构起一种全新的确定位置的方式。在杜老师的引导和鼓励下，孩子们从大单元的视角更深层次地理解了确定位置其实就是由面到线，由线到点逐步精确的过程，最后又对比了用数对确定位置与用方向和距离确定位置的区别和联系。一个原本规定性的数学规则，在具体问题的召唤下，经由学生的主动探索、自主建构、求同存异、质疑问难，由学生自己发现了、创造了。整个课堂发展了学生的数学思维，激发了学生的数学创造，有效提升了学生的数学核心素养。最后在作业环节布置了基础作业与探究作业，鼓励学生用所学知识，利用北斗导航系统解决生活实际问题，思政与“双减”悄然落地。
教研室教研员花芳及检查组成员、太白街小学副校长张文波，检查组成员、科大附小主任李强进行了资料查阅。他们仔细检查了教师教学设计、观课议课、学生作业及学校新课标落实情况等资料。
各位领导在充分肯定该校教学工作的同时也提出了改进建议：1.课堂要准确抓住需要探究的点展开活动。2.要准确提炼问题关键点。3.部分教师作业设计需要体现分层。4.大单元教学设计还需要细化梳理。
校长张心丽最后作总结发言，她感谢各位领导提出宝贵意见和建议，并表示该校将以此检查为契机，不断加强教学管理，优化课堂教学，深化教研教改，提升教师业务能力，使学校教育教学质量再上新台阶。
（通讯员 宋星梅 杜菁菁）