07：学术·综合
太原市第五十六中学校 李华
单元：八年级上 六单元《公益招贴设计》
课时：二课时
学科核心素养：
通过本课程的学习，学生能养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用形象思维，尝试创作有创意的美术作品；联系现实生活，通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并以草图、模型等予以呈现，不断加以改进和优化。结合美术语言，就观察、想象、构思和表现等过程，创造有意味的视觉形象，表达自己的意图、思想和情感；联系现实生活，结合其他学科知识，自觉运用美术表现能力，解决学习、生活和工作中的问题。
课标要求：
在新课标指导下，加强育人导向着力发展学生的核心素养。而教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。本课属于设计·应用学习领域。这节课是创新设计的延续，使学生思维紧密联系生活实际，对现代生活的公益招贴有所了解，能够唤起学生的公益道德。本节课也为后续课程的进行开拓了想象的空间，帮助学生打开了想象之门。
教材分析：
通过本课的学习，使学生认识招贴画，学习一些招贴有关的理论知识，更加关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的关注以及对这些的情感反应，人与人之间存在着个体差异，我们不可能也没必要使学生有一个统一的认识，只能对学生进行“启发”“引导”，通过欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反应，并激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，课堂上只作一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的联系以及设计方法等。
学情分析：
学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。本节课所面对的学生是八年级的学生，这个年龄段的学生想象力和创造力都非常丰富、活跃。所以，通过对于公益招贴设计的了解与制作，学生可以提高对于美的感受能力与艺术创造能力，以此激发起他们对于美化生活和保护环境的意识与愿望。
教学目标：
通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术的特征、表现类型及设计手法，做到能够独立设计公益招贴，提高其设计能力。并通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。
教学内容：
1、使学生了解公益招贴并能表达对公益招贴创意的理解感受。了解公益招贴设计的要素和过程。（一课时）
2、通过公益招贴的创意设计培养学生的创新精神开发学生的创意思维。（一课时）
教学过程：
课题：《公益招贴设计》
课型：设计应用
教学目标：
1、使学生了解公益招贴并能表达对公益招贴创意的理解感受。
2、了解公益招贴设计的要素和过程。
3、通过公益招贴的创意设计培养学生的创新精神开发学生的创意思维。
教材使用构思：
从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动、形象、直观的观察材料，激发学生学习的主动性和积极性。
使学生了解公益招贴的设计要素及创意过程。实践设计公益招贴，感受公益招贴的艺术美。
教学重难点：
1、了解招贴的构图形式与艺术特点，能够掌握图形设计的基本法。
2、难点：依据校园绿化标志的特点，设计出表达信息准确独特美观的标志。
教学方法：讲授、欣赏、讨论、练习。
学具准备：美术教科书、课件、笔记本、作画工具等。
教学过程：
一、请同学们看大屏幕（屏幕为绿色的风景与环境被破坏后的对比）。
师提问：同学们看了上述资料图片，你有什么感想？
生：爱山护水 珍惜资源……
师提问：你想以怎样的方式表达你的思想感情？由此引出招贴画。
师小结：在丰富多彩的现代生活中，图形已经成为视觉传达的重要手段，而招贴画就是图形设计的一种形式。招贴画又分为公益招贴和商业招贴。（对于商业招贴我们做简单的了解，让同学们想一些广告词，主要目的是活跃课堂气氛。）
生：万物一体 天人合一……
师提问：公益招贴都可以有哪些表现的主题？
生：禁烟 保护动物 保护环境 环保 交通安全……
二、欣赏一些优秀的公益招贴作品，理解他们的创意思路。
师提问：1、表达的主题？
2、选用了什么形象？
3、一幅招贴画为什么能起到这么好的宣传效果呢？
（同学之间以小组形式讨论，总结得出招贴画的特点——主题鲜明、构思新颖、构图单纯、形式感强、简洁、夸张、直率、新奇）。
师：了解了招贴画的这些特点之后，我们不禁要问：这么美丽的招贴画是怎么设计出来的呢？
在设计一件招贴作品时，首先要确定我们的主题，也就是确定我们的作品要宣传什么？然后在从多个点来切入这个主题，在我们思索的过程中要注意捕捉我们随时可能迸发出来的灵感火花，并把它及时记录在纸上，理清我们的思路，以此来选择我们的最佳创意。
结合乌鸦喝水讲解。
三、学生联想创意活动，分为四组
四、学生创作一幅招贴画，请同学到大屏幕前演示
五、小结
在这一节课中，我们主要讲述了招贴画的主要特点，以及招贴画的基本流程，也看到了这些作品和生活的紧密。同时也欣赏了大师们的各种主题的招贴画，这些作品给我们带来了不同情感体验，也激发了我们更加关注生活、热爱生活。课堂上同学们充分展开了自己的想象力，积极主动地回答问题，体现了咱们班良好的班风和学习态度。我们的口号：伸出你的手，献出你的爱心，保护环境，责无旁贷。