03：教学教研
在太原迎泽区小学音乐基于 大单元架构项目学习成果汇报活动中 山水城小学音乐教师张静 展示课堂教学精彩片段
刊发日期：2023-06-27 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 6月18日上午，太原市迎泽区教研科研中心举办了主题为“新竹拔节自有声，素养开花更有‘十’”的区小学音乐基于大单元架构的项目学习成果汇报活动，此次活动的开展是在区教学大赛及青年教师基本功大赛的背景下，共有15位优秀的年轻教师参与展示。山水城小学校的音乐教师张静有幸参加了此次活动，在活动中做了课堂精彩片段教学展示。
张老师的课堂展示充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展。在这堂音乐课中，无论是教师的唱，还是教师的语言、教态，都展示了一个音乐教师扎实的音乐素养。课堂伊始，张老师巧妙地运用了一个音乐小游戏，借助“红蜻蜓”，指音模唱，把学生带入《红蜻蜓》这首优美动听的歌曲中来，通过音符的跳跃、组合，学生感受了音乐的乐趣，同时也训练了音准。在旋律范唱时声情并茂，感染着学生。教学过程中，张老师时刻关注全体学生，进行个体检测、接龙检测，并针对学生的音准及力度表现问题做出具体的指导，致力于每一位学生的进步。
教学片段和教师基本功大赛素养展示结束后，进行了颁奖典礼，张老师在区音乐学科中青年教师基本功大赛中荣获二等奖。
颁奖结束后，区教科研中心音乐教研员连华带来了深入人心的活动微报告。连老师通过四个小视频深刻讲解了几个关键词，即学生主体、深入浅出、深度学习。活动最后，教研室主任程惠萍作了活动的感受分享，程主任提出了一个词语“松弛感”，所谓松弛感，是一个人知道自己知道什么，知道自己不知道什么，还能虚心向别人请教，让在场的老师们受益匪浅，引起深思。（通讯员 张静）