06：乐考
科学导报讯 为有效落实“双减”工作，改善学生评价机制，充分尊重学生的发展性与特殊性需求，让孩子们爱上学习，体验学习的快乐，太原市杏花岭区北大街小学二年级围绕“梦回华夏古文明，灿若星河看山西”这一主题，精心布置乐考主题场景，让孩子们以智力闯关模式进行趣味的无纸化考试。
通过乐考的方式、趣味化的体验，将学生所学知识和关键能力贯穿其中，让孩子们在愉悦的乐考中激发学习兴趣，增强自信心。
此次乐考，老师们依据学科核心素养，精心设计了具有实践性、综合性、融合性、科学性的测评题目，以趣味闯关、游戏等形式对学生的学科知识进行随机检测，多角度关注学生各方面的能力。对于学生来说，这场考试方式新颖，富有乐趣。
每个乐考项目按考核标准设盖印章作为评价标准，再根据综合得星数转换成等级评价，让学生们在乐考中收获知识，尝试探究，体验快乐！孩子们个个兴趣盎然、热情澎湃，一个个摩拳擦掌、激情四射、信心满满。每个孩子手中拿着一张“趣味乐考场关卡”，孩子们跃跃欲试，仪式感满满。
在每一个关卡处，孩子们“过五关斩六将”，认真细致地完成每一项活动，评委老师就会根据小朋友的表现，在评价卡上给出不同等级的评价，帮助孩子们点亮一颗颗智慧的小星星。每每这时，孩子们的小脸总会表露出自豪的神情，绽放出灿烂的笑容。
孩子们抽题卡，翻开作答，既考察了基础知识，也提高了孩子们语言表达交流的能力。瞧，小学生们个个身着汉服，精神抖擞，信心倍增！
语文学科分别从腹有诗书、汉字文化、真情实感几方面，考查孩子们对语文知识的掌握情况。通过让学生们背诵课文、朗读课文、自由表达，从生活的图画里畅谈所见所感，知情意行，全面考察孩子学语文、用语文的综合能力。孩子们的脸上都洋溢着成功的喜悦和自信。
数学学科分别从用数字看祖国、用数字看家乡、用数字看学校、用数字看自己的模块，让学生通过认一认、说一说等方式，在数学游戏活动中，简单有效地呈现了学生对学科知识的掌握情况，激发学生学习的积极性与主动性，更重要的是收获了积极思考的数学态度，也展示出自身的基本素质。
在当前着力培养学生核心素养的背景下，这种“乐考”模式不仅考核了所学的知识点和能力点，还激发了低年级学生参与学习和考试的积极性，锻炼学生的动手动脑能力，更能引导学生学以致用。
多彩乐考，快乐“减”测，充分体现“学中乐，减中思”的新理念。这样的乐考，是符合学情的乐考，是提升学习兴趣的乐考，也是每一位教师辛苦付出、用心落实的乐考。这样的乐考为今后教师的教学指明了方向，为学生的学习习惯奠定了基础。让学生在快乐中学习、让家长在认可中信任、让老师在成就中进步、让学校在合作中发展，这是他们“共享生命成长”的前进方向！
“乐考”让一张试卷变身为一场体验，通过富有弹性的考题，巧妙的情境及游戏设计，为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围，不同于以往的书面考试，此次乐考采用抽签的方式确定闯关内容，着重关注学生基础知识掌握情况，在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强自我成就感。（通讯员 李晔）