01：现代教育
太原市迎泽区三晋幼儿园小班年级组教师 家访初相识 情系幼儿心
刊发日期：2023-08-29 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为了缓解入园焦虑，拉近教师与家长、幼儿之间的距离，太原市迎泽区三晋幼儿园小班年级组的教师于近日开启了一场“初相识，爱牵手，助启程”的家访活动。
为了保证家访活动的顺利进行，充分发挥家访活动的教育价值，小班年级组的教师以集体形式开展研讨，结合小班新生的年龄特点、实际需求确定了家访的方向，明确了家访的沟通话题与重点指导内容，并围绕生活状况、入园需求、个性化发展几方面制定出符合小班新生入园的家访提纲，为进一步开展家访活动奠定基础。
随后，老师通过电话联系和微信联系的方式与每一位家长取得联系，在沟通中了解孩子的生活情况、向家长介绍家访活动、询问适宜的家访时间，收集家访信息，全面掌握家访位置，依据就近原则和划片原则，合理安排家访路线，做到心中有数，保障家访活动高效进行。
家访中，教师围绕家访提纲与家长进行了细致的沟通，在家长的话语中了解了孩子的性格特点和习惯，以及在自理能力、社会交往等方面的发展情况，对孩子的家庭教育环境也有了一定的了解。教师也向家长传递着他们“和悦”思想的教育理念。
上幼儿园是孩子社会化的重要一步。从家庭进入幼儿园，陌生的环境和照顾者可能会让孩子产生烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪，并在行为上表现出一些不适应，俗称“分离焦虑”，这是非常正常的现象。
面对“分离焦虑”家长往往会束手无策、会忧心忡忡，家访中老师送来了“及时雨”，为家长“支招”，用专业引领家长正确面对“分离焦虑”，做好充分的前期准备，帮助孩子平稳过渡，尽快适应幼儿园生活。（郗艳）