02：教学教研
科学导报讯 近日，太原市尖草坪区第一中学全体高一地理组和高三地理组的老师们进行了教研活动，活动的主题是“新旧高三地理高考备考经验分享交流”。此次教研活动对于高三年级来说，是一次全面总结高三工作经验的机会，对新高三来说是一次借鉴经验、吸取教训的机会。
教研活动中，新高三地理组备课组长张为民老师汇报本届高三备考计划、存在的问题和困惑及提高成绩的措施。上届高三地理组备课组长周金云老师分享了上届高三的经验教训，以及对新高三年级的建议和意见。新、旧高三年级的地理老师们相互交流、探讨问题，在思维的碰撞中形成较成熟的复习思路。
针对高考的学习基本上从高二已经全面开始，高二下学期高中地理知识已基本讲授完毕，高三地理教学应该如何组织实施，每个老师的做法都不尽相同。高三教学的整体设计很重要，首先就应有所取舍，一轮复习就顺势新老教材融合，以旧教材知识为框架，将新教材的案例融合其中，简化相对简单的部分，剔除冗繁的部分，重在基础知识的巩固和提升。依据地理学基本原理精选专题，比如大气循环、水循环、岩石圈物质循环等，这些大专题可以进一步细分，但是细分并不是越细越好，而是根据高考要求适可而止，同时还要注意厘清各个知识点之间的联系。此外，针对一些关键内容，在一轮复习过程中要适当深入挖掘。例如，大气循环中的地形对气候特征的影响、自然地理和人文地理的结合部分、城镇化对地理环境的影响等，都可适当拓展，逐步达到高考要求。
每个知识点都有其内在逻辑，将知识的动态生成过程和学生的认知水平相结合，设计教学思路，老师们在交流过程中，碰撞出了思维的火花。不同班型的老师给出了针对性的意见，老师们不仅在教师教学上进行了交流，还在学生的学习心理上进行了探讨。
此次教研活动，老师们都收获颇丰，对各自日常教学有所思也有更明确的进步方向。他们一致表示，将以此次教研活动为契机，进一步推动课堂教学改革，深化教育教学研究，全面提高教育教学质量。（通讯员 古军）