02：教学教研
科学导报讯 为了确保数学课堂的有效展开，营造良好的教学氛围，进一步明确本学期教学工作重点，赋能教师专业成长，打造高效课堂，实现教科研共同体，近日，太原市晋源区第六实验小学教育集团在教务处的统一安排下，实验六小数学组深入开展了示范课轮教活动。
数学课程要培养的学生核心素养是“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，集中体现了数学课程的育人价值。上课的老师们对待听评课活动十分重视，课前认真钻研教材，精心设计教学过程，课上紧扣新课程理念，突出学生主体地位，教学环节合理安排，教学方式灵活多样，教学语言或通俗易懂，或幽默诙谐，充满激情，各具特色，展示出每位教师自己独特的教学风格。
听课领导和教师们认真记录课堂的每个环节，细心观察学生的学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。孩子们在课堂的表现更是给听课老师们留下深刻印象，精神饱满，全神贯注。
评课是老师们不断进步的重要手段和途径。校长冀夏青、副校长张满、教务主任崔玉玲参加了数学组的评课活动。在评课交流中，大家畅所欲言，客观评价，对每节课的亮点做出肯定，同时针对每节课暴露出来的不足之处进行充分探讨，提出改进方法，大家相互借鉴，取长补短，授课教师和听课教师都收获颇多，受益匪浅。
最后，冀校长总结发言，对数学教研组认真组织的此次听评课活动给予肯定，并针对数学学科教学，提出“六重视”，督促老师们努力构建高效课堂。即重视狠抓基础，为学生持续学习提供保障；重视借助图形，为学生理解知识提供方法；重视精准讲析，为学生答疑解惑提供指导；重视学案导学，为学生知识架构提供依据；重视跟踪训练，为学生知识巩固提供路径；重视当堂检测，为学生学情把握提供参考。
教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。此次活动的开展对全校数学教师的教学工作起到了很好的指导作用，取得了良好的教研效果，老师们受益颇多，也倍感肩上的责任重大，必将全力以赴，迎接新的挑战。（闫珊）