07：学术
□ 太原市小店区晋阳街小学 王建平
大道至简，知易行难。作为晋阳街小学的校长，在日常工作中我常常思考，如何立足学校现状，在现有资源不具竞争优势的条件下，把晋阳街小学打造成为一所学生热爱、社会认可、人民满意的优质品牌学校。借全区教育高质量发展工程和十四五开局东风，我在不断地学习思考中得出，想要展现优质品牌学校影响力，就要在办学目标的引领下，通过理念、文化、课程、环境、制度等一系列内部变革，为学生多样发展提供丰富和谐的教育内容与过程，助力学生全面可持续发展。得出道理很容易，能知行合一、务实创新地落实到位却不简单。多年来，我与晋小同仁们全面审视教学管理现状，细致分析现存发展重难点，在此基础上逐步理顺了“规范管理——提升质量——培育特色——建构文化——形成品牌”的发展思路，即：管理促优质，特色创品牌，并在具体的学校管理工作中加以落实。
一、明确目标谋新局
作为校长，管理首先是在思想和理念上引领团队，凝聚团队共识，激发团队活力。工作中，我多次在各种会议上明确提出“让校园充满成长气息，让师生拥有坚持的品质”必须是晋小人不变的追求。每一名教师都要在工作中以“人生每一阶段都要坚持不断地成长和进步”的精神，鞭策自己，熏陶学生；作为校长，我也时刻要求自己与师生一起成为成长进步的命运共同体。此外，从提升教师师德水平做起，持续提高教师教学管理水平，进而提升学校整体教育教学质量，也是打造未来高质量学校的重中之重。想要满足家长对优质教育的渴求，我们就要坚定向着这两个目标迈进，认准前进方向，全体教职工凝心聚力，坚定信念，紧追目标不放松，推动学校各项工作全面发展。
二、规范管理促发展
品牌学校的建设必须形成一套有效的管理文化，从制度、思想等方面保障一个组织有序稳定的运行。简而言之：就是通过科学规范的管理，充分发挥人（教师）的主体核心作用。
人的因素包含两个方面，一个是以校长为核心的管理团队，一个是以教师为主体的执行团队。如何塑造校长“领路者”形象？如何发挥教师“先锋队”作用？解决好这两个问题，才是我们突出特色内涵，创建精准品牌的基础。
作为校长，好的管理就是心怀对标一流名校，奋力前行追赶的使命感，目标精准、眼光长远、有条不紊地带领各部门进一步规范工作流程，履行好各自的职责。同时，在管理中坚持以人为本的管理思想，在完善学校内部管理制度的同时，绝不忽视情感关怀管理。我认为在学校管理中，一定要改变“以管人为中心”的管理方式，应代之以“以人为中心”的管理，尊重教师的人格，尊重教师的工作和生活，致力于帮助教师提高专业素养和教育教学能力，切实改善教师的工作氛围和福利，关心每一位教师的存在和价值等等。只有这种以人的发展为根本，为人的发展服务的学校管理才能真正达到“管是为了不管”的最高境界，才能最大限度地调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，进而从根本上提高教育教学质量，培养和发展学生，创造学校教育品牌。
教师队伍是否敬业、团结、高效，也是影响一所学校发展的关键因素。在优秀教师队伍培养方面下多大的功夫，决定着学校品牌发展的速度。我们要办优质学校首先就要善于选择和培育人才，近年来，我们积极搭建良好平台，提供广阔渠道，逐步培养了一批有教育情怀、有创新思维、有科研能力、有发展潜力和强烈进取意愿的青年教师人才，为今后着力打造“敬业＋专业”的师资团队打下了坚实基础。我们通过培训、教研、座谈、交流等多种方式引导教师们将聪明才智自觉奉献于教育事业中，树立主人翁责任意识，自觉将自身融入晋阳街小学的发展之中；树立优质品牌意识，引导教师参与建设，让学校上下同心同向同成长，推动学校各项工作整体提升。
三、推广特色理思路
我校的特色和亮点工作离不开两个词，一个是传承，另一个是创新。
由于我校特殊的地理位置，安全教育一直是我校工作中的重点和特色。我校安全教育坚持“学生为本、能力为要、预防为主、教育为先”的原则，突出安全能力建设，全面提升学校安全保障能力，安全教育能力，安全防范能力，切实提高师生的安全认知能力，规避危险能力和逃生自救能力，全面提高学生安全保障水平。我们精心编写了图文并茂，文字浅显易懂，适合小学生掌握的《安全校本课程》，并严格落实安全教育教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”，保证安全课程开设质量和成果。同时，我校在认真做好安全教育规定动作的同时，在自选动作上下功夫，利用教学楼地下一层精心设计了1100平方米、独具特色的科普安全体验馆和传统文化（琴棋书画）体验馆。科普安全体验馆包括消防安全、交通安全、地震知识、救护知识、爱路护路知识实践体验区，全校学生在安全特色校本课程中，可以身临其境地体验烟雾走廊逃生、交通模拟安全驾驶，感受地震小屋带来的4级、6级、8级震感，实地演练心肺复苏、危险急救操作，真正让学生这一主体参与到安全教育体验中，在学中做，在做中学，充分发挥了成长校园保护学生生命健康安全的突出作用。安全工作是学校各项工作的重中之重，我校以实际行动让晋阳街小学成为了一所学生安心、家长放心、社会满意的平安校园。
我校立足于师生的全面发展和素质提高，传承学校特色，与时俱进创新，以少先队组织优势开拓“立德树人”合力共育的新局面。在做好传统少先队工作的基础上，我校不断丰富少先队工作内涵，积极打造“知能成长”少先队特色品牌，让孩子从小接受“知能成长”系列红色情怀教育，培养孩子们从思想上跟党走，知道红色文化，能形成爱党、爱国、爱军、爱团、爱队的自觉，让红色基因伴随孩子们成长为优秀的社会主义建设者和接班人。我校不断挖掘少先队各级组织的力量优势和人才资源，依靠少先队组织立足自身优势搞好红色教育活动，依靠“知能辅导员”扎实开展少先队实践体验活动。在全校范围内积极引导教育少先队员坚持“每天思想进步一点点”，倡导少先队员做“知新、知进、能成就自己”的“知能队员”，打好“红”孩子底色，树立“红”孩子理想，做思想进步、健康成长、全面发展的好队员。我相信，打好“知能”红色底色，在孩子们以后的升学、就职时都会留下“烙印”，指导孩子们做正确合适的选择，让孩子们受益终身。
特色工作从来都不是墨守成规、一成不变地埋头苦干，而是在创新求变，善于复盘，整合思路中实实在在干出来的。晋阳街小学通过在工作中大胆创新，整合经验，以更加科学高效的方法不断丰富安全教育和少先队建设工作内涵，如今，安全与少先队工作已成为我校最亮眼的名片。
四、狠抓作风展风貌
以道德的力量健全人格、以文化的力量滋润心灵。这是我校在把准教师特点、分析学生心理后，找到的创办“规范＋特色”学校的有效方式，也为我校打造优质特色品牌学校指明了方向。道德和文化的建设或许不会立竿见影，但一定会水到渠成。
我校以工作作风改进推动教师道德建设，要求教师要深刻领会加强师德师风建设的时代使命与重大意义；要顺应时代要求，坚持问题导向；要强化学习意识，激发道德自觉，努力成长为有理想、有追求、讲师德、有本领、有担当的人民教师；同时，在作风管理方面，我校也积极强化宣传教育、强化师德考核、加强制度约束、强化综合监督、严查违规行为、强化组织保障，确保学校工作作风和师德建设取得实实在在的成效。
我校把深化校园文化环境建设，强化校园文化内涵宣传作为引领学校跨越发展，整体提高的重要手段。深化建设、强化宣传可以展现我校办学底蕴，使师生深刻领悟到“成长教育”核心文化对每个人一生成长的熏陶作用，进而潜移默化地强化师生的归属感、责任感、使命感和荣誉感，让晋阳街小学不断发展成为多方共享成长的精神家园，努力开创学校文化建设的新局面。
既然有了方向，便只顾风雨兼程。晋阳街小学将坚定行走在“管理兴教、特色办学”的路上，凝聚共识，脚踏实地，狠抓机遇，主动作为，加快学校品牌建设、促进学校内涵发展，凝心聚力迈入晋阳街小学优质特色学校建设的新阶段。