07：学术
□ 四川省阿坝州汶川县七一绵虒小学校附属幼儿园 何家琼
摘要：幼儿的天性是快乐，遵循幼儿身心发展规律，使幼儿在快乐中成长。
关键词：幼儿 快乐
幼儿身心发展的规律是什么呢？他们对一切好奇充满新鲜感，接受新鲜事物，在这种心理状态下，快乐地成长，一天天，一月月，一年又一年。幼儿从来到幼儿园，活动的方方面面，都应以快乐为基调，他们在快乐中就会收获新的东西。知识方面的思想美德方面的，如果没有了快乐，他们就不会接受那些新鲜的东西，甚至厌恶。以往幼儿教育中，那些陈旧的观念，为了迎合不懂教育规律的家长，把幼儿教育小学生化，力求在上学前学到多少这，学到多少那，就是没考虑到幼儿是否快乐。有位幼儿一回到家，妈妈就问，今天学了些什么，学得怎么样，当幼儿回答学了数数，学了跳舞，妈妈只关心数了多少个，得奖了没有。这时如果那位幼儿今天果然得了表扬，戴了奖花，她会夸夸其谈，眉飞色舞，如果他今天不是这样，数的数不如别的同伴多，不如别的同伴正确，就很难为情，觉得上幼儿园，不快乐。所以要让幼儿们快乐，某些家长的观念是需要转变的，让他们懂得，幼儿园是让幼儿快乐的天地，让他们提着快乐的小篮子去采摘快乐的果子，而不是提着任务的大篮去装上沉重与烦闷。这样家长与老师有了共识，就会形成合力，使幼儿在快乐中成长。
幼儿思想的成长来自于对真善美的感受。真善美的现实，又像珍珠一样，撒布在生活之中。所以帮助幼儿发现生活之中真善美，就会使他们在快乐中受到美德的熏陶，在美德的熏陶中享受快乐。那些真善美的事，老师要善于收集储存，集体活动中的事，图书中的故事，电视里的情景，都可以让幼儿感知体验。
一、从同情弱者中感受快乐。同情弱者是人类产生美德的因素。只要具备了同情弱者的心理，那么他一生无论身处何处，身居何职，都不会损人利己，而是为大众谋利，助人为乐，见义勇为，拾金不昧，若当了国家领导人，他们就会以人民利益为己任，带领全国人民奔小康，扶贫攻坚，不丢下一个民族，尤其是弱势民族。习近平总书记就是这样的人。在处理世界事务上，他就会以打造命运共同体实现互利共荣。这些美好的品德，伟大的情怀，从幼儿时期就要抓起。如听了《卖火柴的小女孩》，看看幼儿们的反映吧。他们说“我们把小姐姐带回家吧，我家有电烤炉，有空调，让她暖和”。看，同情弱小的心表现出来。他们以此为快乐。有一次，我给幼儿讲了一个故事。解放前，在一个村子里，有一个孩子。爷爷奶奶被日本鬼子征去修工事折磨死了，爸爸妈妈为恶霸地主种地，每年交了租子就没有多少粮食了。这年，天大旱，庄稼颗粒无收，没粮食交租了，就父母为他家打长工，由于活太繁重，一年不到就因劳成病，一病不起，父母双亡了，年仅6岁的他便成了孤儿，四处流浪。有一天，傍晚，他流浪到一家财主家门外，跪着求主人给一点稀饭吧！但这家的儿子，是个横行乡里，专欺穷人的恶棍，不但不给稀饭，还放出一只大黄狗朝他汪汪的大叫着，然后砰地一声关了大门。可怜这孩子，在这寒冷的冬天，穿着破烂的衣裳，寒风呼啸地吹着，他只好提着要饭的破篮子朝着茫茫的路上走去。他今晚去哪儿不知道，是死是活，不知道。我讲完了，教室里一片沉寂，静如止水，一只蚊子飞过的声音都能听到。一看，幼儿们个个眼里噙着泪花，他们在悄悄地说：“小哥哥，你在哪里？”仿佛他们已身临其境，要打着电筒去帮助找寻呢？把他带回家，给他饭吃，给他衣穿，这个故事呈现出的一个极弱的弱者，他激起了幼儿极大的同情之心。
二、在相互之爱中感受快乐。人类社会中的每一个人，都有爱与被爱的权利。幼儿在家，有爷爷奶奶的爱，有父母的爱。精神上的生活上的都有。父母外出工作了，孙孙就成了爷爷奶奶的宝贝。星期天，带着玩耍，玩累了，爷爷奶奶陪伴着休息。观赏池中的金鱼，观看盆中美丽的花儿。爸爸妈妈回来了，与孩子相互挂念的心又见面了。爸爸一把举起来，妈妈逗一下脸蛋，多乖。在这样家庭环境之中，幼儿们感受到被爱的温馨与甜蜜。在幼儿园，老师的关爱，代替着父母的角色。幼儿在被爱的过程中也学到了怎样去爱别人。
三、在合作中享受快乐。幼儿在家里玩耍，感觉单调时，便想到了学校的同伴，于是把自己的玩具带到学校，与同伴交流。这些玩具如玩具汽车、猴子、苹果、小猫小狗。他们相互交流，或相互赠送，相互得到了对方的夸赞与感谢。这是一种合作形成的友谊，合作产生的快乐。当今世界，合作共赢是主潮流，经济的全球化便是证明，这种命运共同体的伟大情怀，追溯到萌芽时期，那就是幼儿时期。所以幼儿时期的合作快乐，会发展为将来的快乐。在培养幼儿合作快乐时，除了他们本能的行为外，还应给他们营造一种气氛。如一个布熊猫脏了，叫一个幼儿去擦，他感觉独力难也办好，老师叫一个，再叫一个，好了。他们有的打水，有的拿擦布，有的扶着熊猫，他们分工合作完成了，受到了老师的夸奖。他们感受到了合作成功的快乐。这种快乐将植根于心中，塑造起将来合作共赢的情怀。
四、培养热爱祖国热爱家乡的快乐感。在小范围的快乐感还不足以形成适应大社会的能力。让幼儿们走出去吧，在大自然中，去参观，去体验。那些青山绿水，房舍田野是祖国的山河是家乡的风光。在大自然，他们会感受到党和政府的卓越领导，劳动人民的伟大智慧。有了他们的周密运筹和辛勤建设，祖国才变得这般富强，家才变得如此美丽。
综上所述，研究幼儿的心理规律，营造快乐的氛围，帮助幼儿在快乐中学习，在快乐中成长，是培育幼儿健康向上的重要途径。