03：教学教研
科学导报讯 为明确本学期工作目标，有效推进本学期教育教学工作，全面提升教学质量和教师团队的凝聚力，在不断总结反思中寻求新的成长，太原市尖草坪区第四实验小学于2月27日和2月29日下午，分别召开了语文、数学、英语及科学教学质量分析会。会议由王学兰主任主持，校长李和明及全体任课教师参加。
语文学科教学质量分析由各年级组语文教师共同研究，并结合本班学生具体情况作出分析。三到六年级语文教师畅所欲言，指出目前学生中存在的问题，如审题不清、基础知识不扎实、灵活处理知识和综合运用知识的能力弱、学习习惯方面生不良学习习惯，有待强化等。针对这些问题，每位教师精准剖析，寻找根源，提出了有效的整改措施。教师精彩分享后，王主任结合每位教师发言，并结合自身教学经验，就每位教师的发展作出汇总性报告。
在质量分析会上，每位数学教师对任教班级的总体成绩进行了分析，从成绩层面、学生层面、教师层面指出了此次考试暴露的问题，如，各班成绩不均衡，两极分化严重；家校配合、培优辅差工作落实不到位；学生审题出现问题，抄题出现错误，没有进行检查，失分比较多；学生数学学习的兴趣不够浓厚；答题及作图不规范；主动思考的意识欠缺等。针对存在的问题，提出解决措施。
英语组成员通过详细的数据，剖析了各班试卷答题情况，分别对三至六年级的英语成绩作了全面具体的分析。她们从试题特点、卷面统计、学生情况、知识能力、存在问题、改进措施等方面进行了分析。英语教师团队个个摆数据、析原因、提措施。老师们认真倾听、记录，并随时分享自己的小妙招，相信在大家共同努力下，该校英语教学质量将迈向新台阶。
科学组教师从试卷的命题思路、学生的失分原因、今后的改进措施等方面入手，梳理出当前存在的问题，如在学科兴趣方面，班级内两极分化现象明显，优生表现出对科学浓厚而持久的兴趣，而后进生对科学学习的态度不认真，学习劲头不足等。在发现问题的基础上，科学组成员进一步明确了目标，有针对性地提出了下一阶段切实可行的教学措施。
最后，校长李和明肯定了此次质量分析会既有力巩固了上学期教学成果，又增加了教师间互相学习借鉴，发挥集体智慧的机会。李校长指出，高段教师根据每个班级情况作出分析，低段教师也要强调学生重视积累和计算，从小抓起。对于综合能力培养，可以给家长一些建议，从小多与孩子进行交流和沟通，使孩子更加了解生活，贴近生活，热爱生活。要坚持不懈把好识字关、计算关、阅读关等，稳扎稳打向前走，脚踏实地抓落实。注重反思，给日常教学工作做“体检”。利用各种资源，坚持上有质量的课。
（通讯员 和亚珍）