02：教学总第160期 >2024-06-18编印

科学导报讯 为了更好地落实数学学科素养，感知数学来源于生活，养成科学的思考方法，增强学习的兴趣和积极性，山西省名师工作室于6月12日下午开展了主题为“综合与实践教学研究”的教研活动。太原市迎泽区小五台小学副校长王变花和低段数学教师参与了此次培训活动。

活动伊始，杏花岭区新建路小学校李晓波老师执教了四年级数学综合实践课《曹冲称象》。学生在实际情境的真实问题中，感悟数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，提高解决问题的能力，形成和发展核心素养。经过实践—反思—修正得到较为科学的结果。李老师通过跨学科主题整合学科知识，让核心素养落地，真正做到学思并进，知行合一。

课后，孟亦濬老师点评了本课，本课以“遵循认知规律、发展核心素养”为本质，通过“感知想象、分析思考、建构抽象、表述概括”四个环节，从而理清逻辑、感知相等、经历数学化。

最后，杨淑萍老师给予了充分的肯定。指出要认真把握教学内容，课上很有必要通过分析、交流、讨论、实践来帮助学生积累数学活动经验，分析方法策略背后的数学原理。并且通过跨学科主题整合学科知识，减负增效，让学生在真实性问题解决过程中深化对学科本质的理解。（通讯员 闫喆）