01：现代教育
太原三十六中 “生化运动力学”跨学科实践别开生面
刊发日期：2024-07-02 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为推进学校科学教育发展，强化跨学科融合教学，增强课程的综合性和实践性，6月25日，太原市第三十六中学物理、体育、化学和生物教师团队开展了一场别开生面的“生化运动力学”四学科跨学科实践学习活动。
活动以“运动与健康”为跨学科融合点，结合人体杠杆、营养和呼吸等各学科的知识，建立“跨”与“融”的桥梁，完善跨学科知识的交融。在健身教练的指导下，各科教师一起开展跨学科实践学习。
他们学习健身器材的正确使用方式，了解人体杠杆、健身器材与简单机械的关系；学习运动营养学知识，了解运动时肌肉关节的正确发力以及呼吸肌控制胸腔变化给身体供氧的过程。
教练在讲解中说，只有运动与食补同时进行，才能达到最佳健身效果。结合教练这一讲解，各学科老师一起查阅资料，弄清了微量元素对身体素质提升产生的具体作用。例如，铬元素可以降低人体内的胆固醇，增加肌肉耐力，生活中多吃葡萄可以补充铬元素；运动时若腿抽筋，可能是缺钙和镁元素，可以通过吃绿叶植物和喝牛奶补充；运动时因磕碰出现的，则可以通过吃菜花补充维生素K，可起到消除淤青的作用。
通过本次实践活动，老师们都认为多学科融合教学能够更加全面看待问题并究其本源，所以应不断在这方面深入探索，从课程育人到实践育人双向赋能，为全面提高学生科学素质打下扎实基础。（通讯员 张沁荣常栩源 杨馥源 张妮 武冠男）