03：教学总第171期 >2024-09-03编印

科学导报讯 8月23日上午，太原市小店区恒大小学全体教师参加“小店区国家义务教育教学改革实验区教师培训项目暨核心素养导向的义务教育教学深化改革与学科新教材研究培训”，开启本学期“木林森”教师成长学院课程主题培训，旨在深化教学理念，提升教育质量，确保每位学生都能在核心素养的指引下全面发展。

培训由北京教科院课程中心教研员，教育部优秀节目推荐教育类专家组副组长，北师大基础教育综合研究基地研究员，全国教育文物研究会常务理事，北京市人民政府教育督导委员会第十二届督学——暴生君进行讲授。暴老师以“课程”两个字为核心，从学校管理到教师的课堂落实进行了清晰的引导。首先专家强调在学校层面设置课程要注重从“八个行动”转化为“四个方案”：学校课程规划、学科课程纲要、年级课程统整、学科单元设计。学校做课程要将四个方案配合好，缺一不可。

暴老师对学校整体课程规划进行了全面梳理，要遵从一个基本法则：文化与课程的同心圆建构，并举例详细解答如何落实，实操性很强。接着专家就学科课程的建设，如何从“课程标准”到课堂教学，用专业而又独到的见解，让老师们对于如何把课程标准更好地用到自己课堂上有了一个全新的认识。

暴老师详细解释了“单元课程”，如何有效地建构一个单元课程，核心词汇就是结构，并且强调了有结构的课堂就是大单元，有结构的概念就叫大概念，有结构的评价就叫教学评一致性，有结构的任务就叫项目化学习。最核心的关键词——结构。

此次培训效果显著，老师们纷纷表示，通过这次培训，不仅对课程和核心素养有了更深刻的理解，也掌握了许多实用的教学方法和策略。更重要的是，老师们意识到自己在学生核心素养培养中的重要作用，对未来的教学工作充满了信心和期待。

（通讯员 骞鑫丽）