03：教学总第177期 >2024-11-05编印

科学导报讯 为进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提升教师的专业素养，促进青年教师快速成长，10月，太原市尖草坪区第二实验小学继续开展了青年教师课堂教学展示活动。

此次展示活动，有20位教师参加，涉及学科面广，受到了校领导的高度重视，校领导将课堂教学展示工作放到学校工作的重中之重。从学期初的学校教研计划到每周的工作任务清单，都将此次教学展示列为重点，积极引导青年教师认真做好课前准备，如何在师傅的带领下完成每个阶段的试讲、反思等环节，做到了细致入微。

通过教研组内的集体备课、教师自己钻研、结对教师的指导、组内听课、二次备课、互听互评等环节，共为大家呈现了20节风格各异的课。活动中，全体老师积极参与，取长补短，互相学习；研讨中，学生科教师各抒己见，教研相长，展现出诗意教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神，彰显着该校浓郁的教研氛围。

青年教师用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底展现了她们良好的课堂驾驭能力，带来了精彩纷呈的课堂展示。他们对焦2022版新课标，从新课程教学理念出发，紧扣学科要素，依据学生学情，在教学时创设情境，引导学生主动学习，培养学生学科核心素养；他们聚焦教学内容，安排合理，结构清晰，在教学指导过程中善于利用学生已有的学习经验去落实新的知识，以多媒体音频辅助教学，唤起学生的情感体验；他们关注学习方式，注重启发学生探究思维，通过提问讨论、思维导图、小组合作、角色演练等方式充分发挥学生的主体性；他们注重课堂多元评价，增强学生学习自信心。（郗艳）