08：教研
□ 四川省阿坝州理县米亚罗九年一贯制学校 余学琴
素质教育是党中央、国务院发出的伟大号召，要求我们在各类教学中，“大力推进素质教育”。作为小学语文教学无疑应该沿着素质教育的方向前进。小学语文教学中开展素质教学主要应该开展好这几个方面的教育。其一，语文教学要面向大多数学生，让每一位学生都能学好语文；其二，通过学习语文教学，提高广大小学生的思想品质。其三，激发学生的学习兴趣，让每一位小学生都热爱语文学习；其四，创设好学习情境，激发学习情感。主要通过听、说、读、写四个方面的训练，在听、说、读、写方面的素质方面得到发展与提高。
现在我们处在一个特殊的教育时代，这个时代就是素质教育的时代。素质教育是新时期党中央、国务院向全国各级各类学校发出的伟大号召，要求我们的各科教育“大力推进素质教育”。作为小学语文教学无疑要积极响应党中央、国务院的伟大号召，以素质教育为大方向，在小学语文教学中，积极渗透素质教育。那么，在小学语文教学中，我们如何开展素质教育呢？
第一、语文教学要面向大多数学生，让每一位学生真正学好语文。
新时期的素质教育要求我们语文的一切教学都是为学生学习好语文服务的。语文教学要面向大多数学生，我们的小学语文教师要热情关心学生学习，热爱自己的学生。正如中国著名教育家张伯苓先生所说：“教育的本质就是爱学生。”唯有爱自己的学生，才能真正算得上是教育。爱学生就是关心学生，一切为学生学习好语文服务。
第二、在小学语文教学中，渗透思想政治教育。
素质教育要求我们在小学语文教学中，积极渗透政治思想教育。小学语文教学不仅具有文字的工具性功能，也具有文学的感染性，同时语文教学具有政治思想教育性。比如，我们在小学语文教学中，开展《英雄黄继光》的教育教学，通过黄继光不怕苦难，请求出战，慢慢爬向敌人的碉堡。以自己的胸膛堵着敌人的机枪口。自己光荣牺牲，后面的同志冲上来，炸毁了敌人的碉堡，消灭了敌人，取得了战斗的最后胜利。通过开展《英雄黄继光》的教学，培养激发了广大小学生的英雄主义情怀，培养了学生的国际主义精神、爱国主义精神，实现了素质教育的政治思想教育的要求。
第三、小学语文教学中，开展好激发学习兴趣的教学。
素质教育要求我们的语文教学，重视学习兴趣的激发。激发学习兴趣是教育的一个重要原则。激发学生学习兴趣的方法很多。这里，仅举几个例子说明：
（1）以精彩的故事开头导入教学，激发学习兴趣。在语文新课开始时，语文教师讲出精彩的故事，一下子把学生吸引着了。然后，开始了新课的讲述。
（2）创设作文情境，指导学生作文。有一位小学语文教师指导学生作文，他善于创设作文情境，激发学生作文。一天，学校里的上课铃声响了。但是小学五年级1班的讲台上仍然没有出现语文老师。时间一分一秒过去。时间已经过去了五分钟了。突然，教室的门“哗”！一声推开。西装革履的语文老师，戴了一副眼镜，夹了一个黑色的文件包。他满头大汗。走上讲台就气喘吁吁地说：“同学们！对不起！我迟到了！……”只见刘老师放下装有讲义的文件包后，在黑板上书写下一个作文标题：《语文老师来迟到的时候》。刘老师要求学生以他来迟到的情境写篇作文。学生们一下子明白了：原来老师在创设一个精彩的作文教学情景，让学生置身情景之中，激发作文灵感呀！语文教师创设作文教学情景，一下子激发出了广大学生作文的兴趣。
第四、展综合训练，提高学生语文素质。
素质教育的一个要求就是要求开展多方面的综合语文训练，提高广大学生的语文素质。小学语文的综合训练有四大要点，即：“听、说、读、写”。我们要始终围绕四大要点，展开训练。
（1）养学生良好的听的素质。
A、听。一种学生吸收外来信息的最基本的方法与有效渠道。在语文教学中，我们要积极培养好学生良好听的习惯。培养学生听的习惯，主要教育学生要有听的自觉性、听的耐心、听的理解力、听的记忆力。无论是老师说的，同学说，家里人说，社会上人说的，都要认真听，培养好听的理解力、听的记忆力。
B、说。是一种自己用语言表达的过程。能说会道是一个人的生存的本领，也是一个人的工作本领。因此，培养学生听的能力十分重要。我们的语文老师要从多方面培养学生听的素质。①在课堂教学中培养学生能说、会说、大胆说。②经常开展讨论会、辩论会、讲演会，培养学生说的素质。③为学生积极创造良好的说话环境。让每一个学生都有说的锻炼机会。
C、读。读，即阅读。在语文教学中，培养学生良好的阅读素质。培养学生阅读的素质，主要应该开展好两个方面的教学。其一，开展好课内阅读教学。课内阅读是阅读教学的主渠道。在课内阅读之中，阅读教学以教材为本。其二，指导学生结合教材阅读。通过阅读，让学生学习掌握优秀词汇，向优秀范文学习，学习范文的选材、立意、布局，学会写作文。在阅读中提高作文水平，在阅读中培养语文素质。
D、写。写，即作文。在小学语文教学中，作文是语文教学的一个重要内容。人们常常这样说，“阅读是吸收，作文则是倾吐。”意思是说，作文则是学习语文知识后，知识的倾吐，流露。即语文知识点的一种综合运用。可见，作文在语文学习中多么的重要。因此，在小学语文教学中，我们要培养好学生的作文素质。一般来说，培养作文素质主要开展好：①重视阅读。让学生在读中学习作文知识。如积累词汇，学会选材、立意、谋篇、布局。②加强学生作文技巧、技法的训练。
综上所述，我们在小学语文教学的素质教育中主要开展好：沿着素质教育的方向，语文教学面向大多数学生；在教学中渗透政治思想教育；开展好激发学习的兴趣的教学；开展好语文综合训练，提高学生的语文素质。