02：教学总第204期 >2025-06-03编印

科学导报讯 为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长。5月21日下午，太原市小店区育英小学校迎来了一场教育智慧的“及时雨”。太原市小店区教研科研中心教研员走进校园，深入课堂，开展听课指导活动，为学校的教育教学工作注入新思路、新活力。教研员们以专业视角为课堂“把脉”，用精准建议为教师“赋能”，助力学校教学质量再上新台阶。

此次下校指导活动分为课堂指导、教学研讨，常规业务检查及检查结果反馈三个环节。

课堂指导、教学研讨环节，教研员们秉持着对教育的严谨态度，走进课堂，涵盖语文、数学、英语、音乐四个学科。语文学科，郭晓庆执教《红楼梦》导读课。教研员赵建平肯定其阅读多元性理念，提出以“激趣”为核心，建议采用“10分钟沉浸式导读-20分钟方法衔接-试读实践”模式渗透文化精髓。

数学学科，王丽静老师开展《相差关系》课例展示。教研员李丽芳老师认可其针对性评价与幽默教学风格。学校崔惠芳、王娅、曹永华三位老师也提出了要充分利用课堂生成资源、给予学生完整展示思维的机会、课堂节奏把控更加紧凑等宝贵意见。

英语学科梁洁老师执教了沪教版牛津英语三年级下册Unit7 What do we do at school？第二课时Different activities at school。课后，许萍主任结合课堂教学进行了专业指导，提出创设真实语境、构建问题链、分层评价等建议。

音乐课王星博授课《飞翔的女武神》，韩老师肯定其知识简化方式，建议创设情境对抗，并指出音乐教学需深挖教材，注重“联结-生成-迁移”，驱动学生深度学习。

各科教研员对学校星级品牌教研室创建档案、学校教学常规检查情况、教师们的常规备课、学生作业的批改等常规工作资料进行了全面检查，并提出了宝贵的建设性意见。（闫珊）