03：教学总第205期 >2025-06-10编印

科学导报讯 为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，6月4日，太原市迎泽区教研科研中心的领导、专家赴朝阳街小学指导教学工作。五位教师进行课例展示，聚焦核心素养、思政渗透及分层教学，全体教师分组参与听评课研讨，区教科研中心的专家们深入指导。

语文组要丽琴老师（四年级）执教《挑山工》，通过任务驱动引导学生品析“挑山工精神”，结合泰山文化拓展读写训练；安静老师（四年级）执教《黄继光》，运用影视资源创设情境，带领学生沉浸式感悟英雄形象；张志慧老师（一年级）执教《荷叶圆圆》，以游戏化教学激发兴趣，通过角色扮演落实语言积累。

数学组解琼老师（四年级）执教《数字与信息》，从身份证编码入手，培养学生数学应用意识；张文娥老师（四年级）执教《总复习—认识多位数》，通过思维导图系统梳理知识脉络。

课后，各教研组开展说课评课活动。执教教师从目标设定、活动设计及课堂生成进行反思，学科组的其他教师进行大单元说课，听课教师围绕“如何提升学生高阶思维能力”“跨学科教学资源的整合”“学科思政渗透”“分层作业优化”等议题展开讨论。之后，教研员们针对课例展示和大单元说课进行点评，从教、学、评等多个维度给予深入指导，提出了诸多建设性的意见和建议，为一线教师指明了前行的方向。

为了夯实教学基础，教科研中心的专家们对教师的教案、学生作业以及教研活动记录等资料进行专项检查，充分肯定学校“分层作业设计”和“二次备课反思”的创新做法，同时对习题梯度优化提出建议。针对学校“城乡结合部”生源特点，提出“课前预学帮扶”“课后个性化辅导”等策略。检查过后，区教科研中心李俐副主任对学校教育教学工作给予充分肯定，并提出“老教师示范引领，课堂扎实高效”“教研氛围浓厚，团队成长显著”“持续深耕细作，再创教学佳绩”三点重要反馈。（张敏）