03：教学总第195期 >2025-03-25编印

科学导报讯 3月20日，太原市小店区教科研中心语文、数学、道法、体育、科学五位学科教研员踏着春日的微光，走进黄陵小学，为该校的教学工作带来了新的思考与方向。

教研员们深入课堂，分别听取了语文、数学、道法、体育、科学五个学科的常态课。课堂上，教师们以匠心独运的设计引导学生探索知识的奥秘，孩子们的专注与热情回应着老师每一份教学的用心。紧接着，该校语文教师团队展示了“132”模式下的固本研修环节，为教研员们展示了完整的一套教研活动流程。课后，教研员们与授课教师进行了细致交流，既肯定了课堂中的创新与亮点，也针对不足之处提出了中肯的建议，为教师们的教学实践注入了新的灵感。

教研员们对学校的教学常规工作进行了全面检查，对学校教育教学理念、教学模式的解读资料、开展的各项教研活动资料、教师教案、学生作业、听课记录给予充分的肯定。他们高度评价了学校在教学管理中的严谨与细致，同时也对个别环节提出了优化建议，为学校的教学管理工作提供了新的视角。 

最后，教研员们结合听课和检查情况，对学校教学工作进行了集中反馈。她们强调，在小店区提出的“构建‘尊重·激活’型课堂”的理念引领之下，课堂教学更应注重结构化理念的渗透，单元整体意识的培养，用有效的手段启发学生思维，鼓励教师在教学设计中融入更多创新元素，激发学习兴趣，真正做到尊重教学本质，尊重学生主体，尊重学习规律。

通过此次调研指导活动，该校将以此次调研为契机，认真落实教研员指导意见，努力打造更具活力与深度的课堂，让每一位学生都能在教育的滋养下茁壮成长。

（通讯员 张晋）