03：教学总第195期 >2025-03-25编印

科学导报讯 为了深化教学改革，促进教师个性化成长，太原市第三十六中学校三立南校区青训班特别邀请了太原市第三十六中学校老军营校区教学骨干王振华老师，举办了一场专题讲座，专注于“精细化教学”的实际操作与探索。王振华凭借其多年的一线教学经验，从班级课堂管理、家校合作、作业管理到中考策略等多个方面，全面解析了如何实现教学的“精准滴灌”，助力学生的全面发展。

王振华在班级管理与中考备考领域有着深厚的造诣，其教育理念强调系统性和创新性。

首先，在班级课堂常规管理方面，王振华提倡，深入了解班级情况、掌握学生动态；建立学科微信群（用于发布通知，汇报作业）；作业点评，布置提升性作业；重视课堂，制定合理的教学进度。在家校共育方面，他建议利用数字化平台实现学生动态的实时共享；在作业管理方面，他主张对作业进行详尽点评，适时给予鼓励，而不仅仅是简单的对错反馈；在中考策略方面，他强调“全流程的科学规划”。

该校两位信息技术老师分享了他们的学习体会。王瑞老师阐述了当前信息技术教学的现状，并提出“我信任学生，也信任自己，”为信息技术中考加油鼓劲。李沛雨老师则被王振华踏实肯干的精神所鼓舞，强调要提高学生信息技术的熟练度，加强训练，并充分利用所有可用时间提升学生的信息技术能力。

最后，教学副校长杨磊对此次会议进行了总结，强调青年教师应始终秉持“以学生为本”的核心理念，通过制度创新与情感联结，全面提升教育质量。

精细化教学不是空洞的“口号”，而是深入教学实践的“革命”。该校愿所有教师以青训班为起点，以“教育家精神”为指引，在理论学习中明确方向，在课堂实践中磨炼技能，在团队协作中汇聚力量，共同谱写学校高质量发展的新篇章。

（通讯员 何柳 刘文慧）