03：教学总第195期 >2025-03-25编印

科学导报讯 3月19日下午，太原市迎泽区滨河小学“晋心尽力”校本课程编撰工作会议在学校二楼荣誉会议室召开。会议由教导主任孙小波主持，国家二级心理教师—司智杰老师及校本课程编撰小组全体教师参会。会议围绕《“晋心尽力”心理校本活动手册实施方案》的落实路径展开深入研讨，旨在推动心理健康教育课程系统化、科学化实施，助力“滨河晋娃”身心健康发展。 

会议伊始，孙小波充分肯定了编撰小组前期工作成果。他强调，全体教师需凝聚共识，细化实施方案，确保课程从“文本”走向“行动”。 

司智杰作为编纂工作的指导教师，从理论到实践全面解析实施方案。她提出，课程实施需紧扣“概念澄清—方案撰写—课堂实施—反思改进”四个维度，形成闭环管理。

针对课堂实施，司智杰特别强调“氛围营造”与“安全边界”的重要性。“心理课堂应是充满灵气的温暖生命场。教师需以包容的姿态倾听学生，同时把握自我表露的适度性，确保活动游戏的安全性。”她结合手册要求，将教学流程分解为“热身阶段”“转换阶段”“工作阶段”“结束阶段”四大阶段。

会议最后，孙小波部署具体任务，要求编撰小组教师结合年级特点，于清明前完成分管章节的实施方案细化设计。“每位教师都是课程的建设者与实施者，我们要以专业精神和教育情怀，让每一节心理课都成为滋养学生心灵的甘泉。” 

此次会议标志着滨河小学心理健康教育步入提质增效新阶段。未来，该校将持续深化校本课程建设，以“晋心尽力”品牌为依托，为“滨河晋娃”的幸福成长构筑坚实心育屏障。   

（通讯员 褚文婷）