02：教学总第196期 >2025-04-01编印

科学导报讯 为深入落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，太原市杏花岭区迎春街小学于3月17日-3月20日举办了“践行新课标，构建新课堂”骨干教师引领课活动。此次活动共推出四节精品展示课，涵盖语文、英语学科，通过课堂观摩、互动研讨等形式，展现了学校在核心素养导向下的课堂教学改革成果。

语文教学团队以“文化传承与理解”为切入点，呈现了三节独具匠心的课堂。

青年党员王丽老师执教部编版小学语文三年级下册第9课《古诗三首》。在教学过程中，王丽老师积极落实新课标理念，从大单元视角出发，巧妙融合知识传授、文化传承、情感体验与学生能力培养。

青年党员姜玲玲教师本次执教的《囊萤夜读》以“成长的故事”为单元主题，通过文言文《囊萤夜读》生动展现了晋代学者车胤的成长历程。

语文老师赵丽峰执教的《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。在分析课标要求、单元主题、学情等的情况下，赵丽峰结合课后题完成教学设计，将“妹妹”心情的变化、变化的原因作为主线贯穿课堂，引导学生通过朗读、想象等完成一系列学习任务，最终懂得关爱的重要性，学会关爱。在课堂教学中，师生注重对学习情况的及时评价，自评、他评相结合。

杏花“四有好老师”宋芳朴老师执教的《Henry's new friend》，围绕“人与自我”“人与自然”主题，挖掘影子朋友的互助主题，引导学生思考友谊和自然现象，既学语言又培养情感态度。

此次活动吸引了全校各学科教师积极参与，课后组织了研课、议课、评课活动。四节课例呈现出三大共性特征：注重真实情境创设，强化学科实践体验；突出任务驱动设计，培养高阶思维能力；关注育人价值挖掘，实现教学评一致性。（黄晶）