07：教研
- 尊重·激活理念下小学低段音乐课堂的实践与思考
□ 太原市小店区育才小学校 郑江丽“尊重·激活”理念强调尊重教育教学规律、学生认知规律和个体差异，发...
- “双减”背景下小学数学作业设计的思考
□ 太原市小店区育才小学 杨毅“双减”工作的重中之重是减轻义务教育阶段学生作业负担，这就...
- 新课标视域下小学高段体育个性化作业实践研究
□ 太原市小店区育才小学校 王嘉随着新课标对体育核心素养的要求，传统的体育作业模式很难满足学生个体差...
- “尊重·激活” 以生为本 ——以二上五单元《坐井观天》为例
□ 太原市小店区育才小学校 王娇“尊重·激活”型课堂教学，就是构建将尊重理念与激活策略相结合的课堂教...
- 教学评一体化在小学语文课堂中的实践与探索
□ 太原市小店区育才小学校 闪彬婕《义务教育语文课程标准（2022版）》明确提出，语文课程要培养学生...
- “双减”政策下小学数学 个性化作业设计研究
□ 太原市小店区育才小学校 王静在教育不断发展的进程中，“双减”政策的出台成为教育领域的...
