05：家校共育
科学导报讯 近日，太原市杏花岭区第一中学校家长课堂内温情流淌、智慧碰撞，一场以“做智慧有爱父母，育身心健康孩子”为主题的家庭教育讲座，为家长们带来了全新的教育理念与方法。
此次讲座特邀知名家庭教育专家王建峰老师亲临分享，杏花岭区第一中学校校长马俨生，国家首批二级心理咨询师、家庭教育指导师、系统排列指导师王建峰老师，家庭教育指导师洪玛霞老师，助教孙崇媛老师，杏花岭区社会心理服务中心张美丽主任共同参与活动。在场聆听的家长代表六十余人。在讲座开始前，心理教师细心地向参会家长征集问题，发现孩子学习内驱力不足和亲子沟通不畅成为家长们心中的困扰。
讲座伊始，王建峰老师指出，如今孩子的需求已从物质层面转向精神和心理层面，这也促使家长的教育方式必须随之转变。在探讨“何为身心健康的孩子”时，家长们各抒己见，王老师肯定了大家的想法，并进一步阐释。
随后，王老师深入解读“什么样的父母是智慧有爱的父母”。他结合多年丰富的教育经验，娓娓道来智慧有爱的父母所具备的特质：懂得倾听，不急于评判，用心理解孩子的真实想法与需求；情绪稳定，面对孩子的表现保持理性，温和引导；以身作则，用实际行动为孩子树立榜样，放下手机，让书香家庭滋养出爱阅读的孩子。
在讲解新时代家庭教育模型时，王老师指出，传统教育模式中家长主导、孩子被动执行的方式已不再适应时代需求。新时代强调家长营造教育、教养、心灵、家庭、亲子和亲师等良好情境，让孩子在其中自主选择。同时，王老师分享了建立良好亲子关系的有效沟通模型：先静下心倾听孩子，再询问孩子感受，最后询问是否需要帮助。他还特别提醒家长，与青春期孩子交流要摒弃结果导向思维，树立过程导向观念，多关注孩子的努力与进步，用鼓励为孩子积攒心理能量，激发学习内驱力。
讲座最后，王建峰老师再次强调，当家长领悟育儿的底层逻辑，亲子关系便会愈发和谐。和谐的关系是有效沟通的基石，更是孩子心理能量的源泉。有了懂得欣赏、善于鼓励的智慧父母，孩子自然能专注投入学习。
（郗艳 贾婷茹）