03：暑假生活
科学导报讯 近日，太原市杏花岭区外国语小学为一年级学子精心组织了一场以“科技强国”教育为核心的跨学科实践活动。通过一系列丰富多样的学科实践，启蒙学生科学思维，培育创新意识与家国情怀，让科技的种子在孩子们的童年土壤中扎根。
此次活动立足儿童认知特点，旨在实现知识奠基、能力融合与精神传承三大目标。活动中，学生们在多个学科领域展开实践，收获颇丰。
在语文学习方面，学生们依据《了不起的中国科技》教材图片，结合“宇航员”“卫星”“机器人”等提示词，完成参观科技馆的看图写话。他们细致观察火箭模型、智能机械臂等展品细节，用稚嫩却充满好奇的文字表达着对科技的惊叹与梦想，如“北斗卫星像天空的眼睛，帮渔船找到回家的路！”
数学实践中，依托“主题创想制造家”任务，学生运用三角形、圆形等平面图形拼贴科技主题作品。有的用梯形组合成太空空间站，有的将矩形变形为机器人躯干，还在作品旁标注图形数量，让抽象的数学知识转化为可触摸的科技想象。
科学领域开展了“植物观察日”活动，学生们通过亲历式记录，深刻理解生命成长与光照、水分的科学关系，培育了实证研究意识。
音乐学科上，学生们学唱《小小航天梦》，结合载人航天、北斗导航等纪录片片段理解歌词内涵，并在班级云端音乐会中，身着自制航天头饰齐声歌唱，手势舞模拟卫星轨道运行，科技梦想融入童谣。
毽子的动态影子，拍摄创意视频，既展示了运动技能，又趣味实证了光沿直线传播原理。美术创作聚焦航天科技头饰设计，学生利用纸盘、锡纸等材料制作北斗卫星接收器、宇航员头盔等作品，将工程思维与艺术审美深度融合。
此次活动具有重要的教育意义与价值。它构建了探究式学习范式，让学生亲历科学闭环，为未来研究性学习奠基；激活了跨学科创新能力，证明低龄段学生能在主题统整中实现知识迁移；厚植了科技报国情怀，“北斗”“神舟”等成为高频词汇，学生们纷纷表达科技梦想；还重塑了家校共育场景，科技教育从课堂延伸至家庭。（黄晶）