03：暑假生活
太原市小店区大营盘小学 暑假语文实践活动乐趣多
刊发日期：2025-08-26 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 暑假期间，太原市小店区大营盘小学校三年级全体语文老师，以“文化筑基?实践赋能”为核心，围绕古诗词积累、硬笔书法提升、神话阅读拓展、家乡文化探索、生活技能培养五大模块，引领学生展开语文学习及实践活动。
在古诗词背诵环节，教师、学生、家长共同制定计划，有效利用假期时间，背诵校本课程中的二十首古诗及《声声慢·寻寻觅觅》《诫子书》。背诵这些古诗词，帮助学生夯实了语文基础，培养了对传统文化的兴趣，提升了语言表达能力与审美能力。
针对部分学生卷面整洁度不够、易错字结构不准确、书写速度慢等问题，学校开展每日15分钟的硬笔书法练习，为四年级语文学习（如作文书写、笔记整理等）奠定基础，让硬笔书法成为伴随学生成长的终身素养。
结合四年级上册“快乐读书吧”，老师引领学生阅读《中国神话故事》《希腊神话故事》，感受神话那永恒的魅力。学生在阅读中感受神话里鲜明的人物形象，有效提升了学生的文化素养，为四年级语文学习奠定基础。
为助力学生从“课本认知”转向“实地感知”，暑假以“行走的家乡课堂”为主题，组织学生走进迎泽公园（自然生态）、双塔寺（历史地标）、晋商博物院（文化非遗），探索家乡文化。太原的孩子们在双塔寺的砖石间触摸历史的温度，在晋商博物院的银票上读懂诚信的力量，在迎泽公园的柳树下吟诵家乡的诗行。每一处足迹都是文化的印记，每一次观察都是心灵的成长。
此外，孩子们参与洗衣物等家务劳动，掌握了基础生活技能，培养了责任感与自理能力，同时结合语文学习，实现劳动教育与学科知识的融合。他们在劳动中弘扬劳动光荣的理念，体悟劳动之美。
学生在本次暑假学习活动中，持续开展经典诵读、规范书写、深度阅读、实地探访、家务劳动，实现了语文素养与文化认同的双重提升，让文化传承与生活教育成为学生成长的内在动力。
（张敏 李丽）