02：教学
科学导报讯 为深入落实新课标理念、核心素养导向及“健康第一”教育要求，提升教师大单元教学设计与实践能力，太原市小店区长治路小学先后组织全体教师、及各科教研小组，开展多场“问道优案 赋能课堂”相关优秀大单元教学设计学习研讨活动，推动教学改革落地。
数学组在全组教师参与的研讨活动中，先共同观看小店区优秀大单元设计案例视频，学习案例中整合内容、创设真实情境、设计任务驱动的实践方式，及“教-学-评”一体化设计思路。交流环节，教师们反思自身差距，指出以往设计多关注知识点传授，而优秀案例以大主题或大概念统领单元，促进深度学习。各教研组据此提出新学期改进措施，并达成共识——需持续学习实践，让核心素养在课堂落地。
体育组全员参与研讨，教师们围绕优秀案例从多维度分享思考。在设计亮点上，吴刘佳老师指出，优秀案例目标定位精准、内容整合科学、评价方式多元；苗长青老师提炼实践启示，强调需坚持“学生为中心”与“安全第一”；段玉荣老师提出要注重跨学科融合，将体育与数学、语文结合；张艳华老师则明确改进方向，建议加强个体差异关注与生活化延伸。最终明确需将经验转化为行动，让体育课堂更具活力与温度。
信息科技教研小组的研讨中，成员先观看小店区案例并学习单元目标定位、教学活动逻辑架构、评价方式多元融合等亮点。交流时直面差距，随后制定新学期改进计划，为新学期课堂提质增效奠定基础。
各学科老师积极融入研讨，时而认真倾听同伴分享，时而拿起笔记录关键思路，时而针对某个设计细节展开补充交流，整个过程充满了思维碰撞的活力。每位老师都牢牢立足自身教学科目的本质特点，从日常教学实践的真实场景出发，结合学生的年龄特征与认知规律，精心贴合“提升大单元教学设计能力、落实学课核心素养”的培训核心目的。分享出兼具实用性与创新性，且只属于本学科的独特教案亮点。
此次多部门研讨活动，为学校教师搭建了学习与交流的平台。后续，长治路小学将以研讨为契机，推动教师将优秀案例经验转化为实际教学行动，持续创新大单元设计，助力学生健康快乐成长与核心素养提升。
（通讯员 王蕊红 李丹 张艳华 武睿 薛晓霞）