04：家校共育
科学导报讯 开学季来临，太原市万柏林区外国语小学的一年级新生们在家长的殷切期盼中，迈着坚定步伐走进校园。然而，“孩子能找到教室吗？”“孩子会哭闹吗？”等担忧萦绕在家长心头。为帮助孩子们平稳过渡、顺利开启小学生活，该校聚焦新生入学适应需求，组织一年级班主任从心理、习惯、物品、社交、家校沟通五大维度，向家长分享实用建议。
班主任建议，家长需多给予孩子积极心理暗示，减少自身焦虑情绪。日常交流中，多用 “你长大了”“真是个合格的小学生了” 等话语，让孩子对“小学生”这一新身份产生自豪感；每天放学后，主动询问“今天在学校遇到什么好玩的事啦？”“认识了哪位新朋友呀？”，引导孩子关注校园生活中的快乐片段，逐步消除入学陌生感。
在习惯养成方面，班主任强调三点核心：一是规律作息，需固定孩子早睡早起时间，保证每天10小时充足睡眠，确保其上课时有充沛精力；二是任务意识，家长可陪伴孩子一起规划放学后的时间，帮助养成“先完成任务（如整理书包、准备次日文具），再进行游戏”的习惯；三是专注力培养，孩子学习时，家长要为其创造安静环境，避免电视、手机等声音干扰。
“物品管理是培养孩子独立性的重要一步。”班主任指出，家长需指导孩子根据课程表，自主准备第二天所需的学习用品，过程中仅从旁协助检查，而非全程代劳；同时，在孩子的书包、文具、水杯等所有个人物品上贴上姓名贴，教会孩子妥善保管自己的东西，减少物品丢失情况。
针对新生社交适应问题，班主任建议家长鼓励孩子大胆进行自我介绍，日常引导其主动使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语；此外，通过家庭互动场景，教育孩子学会分享玩具、包容他人差异、遵守“轮流等待”规则，帮助孩子掌握融入集体的“金钥匙”。
家校协同是孩子顺利适应的重要保障。班主任提醒家长，需及时关注班级群通知，保持电话畅通，确保信息传递及时；遇到孩子情绪波动、同学矛盾等问题时，第一时间与班主任沟通，“班主任永远是家长最可靠的伙伴，家校信任协作，才能更好帮孩子解决问题。”
据悉，该校此次分享旨在为家长提供具体可操作的入学适应指导，缓解家长焦虑的同时，帮助新生快速适应校园生活。校方表示，后续将持续关注一年级新生的适应情况，通过课堂引导、活动组织等方式，与家长共同陪伴孩子成长。
（黄晶 贾婷茹）