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科学导报讯 近日，太原市万柏林区科技实验小学精心设计并启幕始学课程。此次课程以“弘扬科学家精神，做新时代追梦人”为主题，通过多元形式引导各年级学生走近科学、致敬科学家，在孩子们心中播下热爱科学、勇于探索的种子，为新学期学习注入精神动力。
一年级组，班主任老师向学生讲述家乡科学家的故事。随后，一年级的小画家们用五彩画笔，把心中的科学家“变”到了画纸上。每一幅画都藏着孩子们对科学的好奇和对科学家的崇拜。
二年级的教室里，孩子们观看了科学家的视频，并用稚嫩的笔触，书写出对科学家最真挚的敬意。虽然字迹歪歪扭扭，但字里行间满是对智慧的追寻、对创新的渴望。
三年级学生观看科学家视频时，或托腮凝神听科研故事，或记录科学家金句与实验要点，看到科学突破时发出惊叹，见科学家遇挫坚持时握拳加油；课后，学生以彩纸、吸管、黏土等材料制作科学手工作品，如火箭模型、显微镜黏土造型、简易机器人等，在动手实践中感受科学魅力。
四年级课堂求知氛围浓厚，学生观看视频时记录关键知识点、思考实验设计，被科学家的执着打动，见证科学突破时鼓掌赞叹；课后，学生围绕视频内容展开小组讨论，结合课本分析科学原理；展架上，学生创作的科学主题画作还原达芬奇飞行器、屠呦呦提取青蒿素、袁隆平田间研究等场景，还融入未来科技元素，展现少年科学志向。
在五年级的舞台上，一场震撼人心的诗朗诵，正奏响对科学家谢克昌的深情赞歌。孩子们的声音时而激昂，时而深沉，诉说着谢克昌院士从盐起步，一路迈向科学巅峰的不凡历程。同学们用这场诗朗诵，向谢克昌院士致以最崇高的敬意，也在心底种下追逐科学梦想的种子。
六年级学生观看科学家视频时，认真记录知识、关注实验细节，听科研故事时思考感悟，遇疑问主动提问；课后讨论热烈，将科学精神与课堂知识结合；展区内，学生撰写的文章讲述太原科学家鲍捷在人工智能与计算科学领域的探索历程，赞颂其智慧、毅力与反哺家乡的奉献精神，彰显以鲍捷为榜样、勇攀知识高峰的决心。
此次始学课程通过故事、视频、绘画、写作、手工、诗朗诵等丰富活动，让学生深度感受科学家精神。孩子们创作的各类作品，成为致敬家乡科学家的纯真礼物，也让热爱科学、勇于探索的种子在心中扎根，为其未来以科学家为榜样、续写科学篇章奠定基础。（黄晶）