02：教学
太原市晋源区实验小学数学组 聚焦素养力克教学难点
刊发日期：2025-10-14 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 近日，太原市晋源区实验小学教育集团校如期开展了数学教研活动，旨在深化小学数学课堂教学实践，破解图形与几何板块的育人难点。全体数学教师围绕“核心素养导向下的课堂落地策略”展开深度研讨与经验碰撞。教研培训活动是老师最好的成长平台之一，有利于进一步提高老师们对数学活动的认知和理解，促进教师专业化成长，提高老师们的教育教学能力和整体教学水平。
王丽平老师执教的是三年级上册第五单元《轴对称图形的认识》这一课。王老师先出示具体的图形让孩子们初步感受轴对称图形的特征，让孩子们用自己的感知去想如何证明是否为轴对称图形。紧接着借助几何图形加深对称的理解；走出课堂-感受对称的无处不在；自主创作-体验对称的魅力，最后情感升华-感受美学无处不在。设计环节紧紧相扣，难度逐步提升，学生在热烈的氛围中感受对称的美。
观摩课结束后，老师们坐在一起进行细致地分析，激烈地讨论，互相交流，互相借鉴。从课堂的生成，重难点的落实情况，设计提问的有效性等多个方面，老师们各抒己见，针对每一个教育活动，都详细找到其亮点和自己独有的见解。两位校长给予王老师充分的肯定并对全体数学老师提出了殷切的希望，希望老师们课堂要做到“三精”，努力提升课堂质量，落实教学目标与教学重难点，继续在数学教学的道路上深耕细作，携手共进。
研途花开，众行致远。活动虽已结束，但探索永不止步，把研讨的成果带回课堂，在实践中不断反思与优化，继续在数学教学的道路上深耕细作，携手共进，为提升晋源区实验小学数学教学质量而不懈努力。
（张丽 闫珊）