04：教学总第223期 >2025-10-21编印

科学导报讯 为深入贯彻落实“双减”政策，丰富学生的课余生活，提升学生的核心素养与实践能力，太原市晋源区第三实验小学近期成功举办了以“称重智慧，解码生活中的质量”为主题的跨学科实践活动。本次活动巧妙地将古代智慧与现代学习相结合，引导同学们从课本走向生活，亲身体验了一场关于“质量”的探索之旅。

活动伊始，老师们带领同学们重温了家喻户晓的“曹冲称象”故事。围绕“为什么石头可以称出大象的重量？”这一核心问题，引导同学们展开了热烈讨论，深刻理解了“等量替换法”和“总量等于分量之和”这一核心科学原理。在研讨中，各小组集思广益，将古代智慧与现代生活相联系，共同制定了本次实践活动的方案。最终确定的任务是：利用“曹冲称象”的原理，测量一个无法用常规秤具直接称量的较大或不规则物体的质量。

方案既定，同学们便化身为小小科学家，在家中热火朝天地行动起来。大家就地取材，创意无限：洗澡盆变成了“大河”，收纳箱化身为“巨轮”，而米袋、书本、成包的牛奶则成了最方便的“替代石头”。有的同学正小心翼翼地往漂浮在水盆里的塑料箱中放入一本本课本，他的眼神专注，正在寻找那关键的记号处，有的同学脸上洋溢着自豪与喜悦的笑容，他们手举记录单，与自己的“伟大作品”合影留念。在这一阶段，相机定格下的不仅是实验的步骤，更是同学们动手实践、解决问题时的智慧火花与探索乐趣。这正是在“双减”政策下，大家期望看到的——学习从被动接受变为主动探究。

实践结束后，各班级举行了精彩的成果展示会。同学们通过实验报告、PPT、短视频等多种形式，分享了他们的活动过程、数据结果和宝贵经验。

（通讯员 刘丽花）