05：教学
太原市教科研中心专家团队 赴太原市第五实验小学指导新教材教学工作
刊发日期：2025-10-21 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 10月11日，太原市教研科研中心专家团队走进太原市第五实验小学，围绕新教材使用的难点与创新点开展精准指导，通过“听课—点评—研讨”的模式，助力核心素养导向的课堂教学转型。
活动中，该校语文、数学、英语、音乐、美术、科学、道德与法治等多学科教师展示了新教材实践课例。语文课堂以童趣动画、任务驱动激活学习氛围；数学课融入生活情境，用“四真”方法突破教学难点；英语课通过“家庭树”“数字游戏”强化实践体验；音乐课结合民族民歌与情境教学，兼顾审美训练与育人价值；美术课借助AI视频、自制动画丰富授课形式；科学课聚焦教材新增探究活动开展实操教学；道法课以“闯关任务”“家书情境”让抽象知识具象化。
专家团队针对各学科课堂进行精准点评，肯定了教师们的创新设计，同时提出针对性建议：如语文课堂需关注新生拼音基础差异，数学课应丰富互动形式，英语课要细化任务设计与支架搭建，道法课需巧设“情境支架”促进情感落地等。
此次指导通过“诊断—反馈—优化”的闭环机制，为教师搭建了与专家对话的平台。教师们表示，将以此次活动为契机，深耕课堂，推动新教材理念与核心素养在教学中落地生根。专家的专业指导为该校教学改革注入新动能，助力新教材实践向纵深推进。
（通讯员 刘芳）