08：综合
□ 太原市第五实验小学校 于芳 吴莉芳 张力 李佩
设计解读：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，“一封家书送温情”是道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》的第一个任务，本单元就是要从学会“理解体谅父母的辛苦”，到“主动分担家务劳动”，再到“建立家庭责任”。“一封家书送温情”就是通过“我家的时间表”、“小小反省会”、“我能做的事情也不少”三个活动的层层推进，从理解父母的辛苦到给添麻烦的父母说抱歉，最后落实到行动上，在一封封家书中表达孩子对父母的温情，延续“爱”的主题。
一、教学目标
政治认同：通过记录父母日常，体会其奉献，坚定感恩、为父母分忧的信念。
道德修养：通过“为父母做事”实践，将感恩转化为行动，培养关心父母、关爱他人的品质。
二、教学重难点
了解父母所想所忧，体贴和关心父母。培养理解父母、主动为父母分担的责任意识。
三、教学过程
（一）任务发布：
1.孝敬父母是中华民族的传统美德，今天我们用“一封家书送温情”把我们对父母的爱大声说出来。
2.请你说说你对“一封家书送温情”的理解。
一封家书：一封信；送温情：表达情感。
（二）活动一：我家的时间表
1.同学们，你有发现自己爸爸妈妈样子的变化吗？
（1）妈妈洗衣服的手红肿了，因为她经常要做许多的家务。
（2）爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。
（3）妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。
……
2.从看到他们的皱纹、白发……你感受到了什么？
3.小结：为了我们的健康快乐，为了家的温暖，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。
4.让我们聚焦父母一天的情况，理解父母的“辛苦”。
（1）出示小组活动提示：根据课前调查，写出组内同学父母一天中四个时间段的情况，不同时间段可以重复填写，写序号即可。
（2）小组合作填写。
（3）小组汇报交流：我发现每天父母最忙碌的时间是……我发现每天比我起得早的是……睡得晚的是……我发现每天父母下班后，还要在家做……我发现……
（4）根据回答，用家书的格式表达对父母一天忙碌的理解！
5.小结：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，真是辛苦！
（三）活动二：小小反省会
1.父母从早到晚要做那么多事，很辛苦。但是，我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。下面让我们来召开一场“小小反省会”，请与你小组的同学分享你有哪些地方做得不好，给爸爸妈妈增添了麻烦？
2.学生小组交流：
（1）某次没有带语文书和作业，让妈妈专门送来学校。（2）有一次玩的时候不小心受伤，让爸爸妈妈担心。（3）暑假时候独自在家中，吃了几根雪糕后肚子难受，让家人操心。
3.根据回答，用家书的格式表达给父母添麻烦的抱歉！
4.小结：相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦，我们一定要跟父母说声对不起！
（四）活动三：我能做的事情也“不少”
1.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，以下哪些事情我们可以帮父母分担呢？（写序号）
1上班 2送孩子 3照顾老人 4扫地 5拖地
6刷鞋 7晒被子 8买家用 9取快递 10擦桌椅
11收拾玩具 12居家办公 13倒垃圾 14接孩子
15做饭 16洗碗 17洗衣物 18擦窗户
19叠衣服 20其他家务
2.小组合作完成填写，很多家务是孩子们会做或者通过学习能够做到的。
3.根据回答，用家书的格式表达用行动回报父母。
（五）爱要大声说出来
1.播放视频《“撒谎”的爸爸》
2.学生交流观看感受：爸爸之所以撒谎，其实是因为源于对孩子们的爱。
3.让我们也把“爱”大声说出来，写一封家书给父母吧！
教学反思：本课的重点是引导学生体会父母生活的不易，工作的辛苦。从而懂得父母的养育之恩，承担起自己的家庭责任。为此我们通过创设“一封家书送温情”的情境，通过三个活动——“我家的时间表”理解父母一天的辛苦；“小小反省会”在无意中给父母增添的麻烦说声对不起；“我能做的事情也不少”用实际行动做力所能及的家务，帮父母分担。最后通过“撒谎的爸爸”这个视频让学生们加深对父母之爱的思考，孩子的未来值得所有牺牲！孩子们由此陷入爱的反思，留一点，做一点，用行动回报父母！