03：教学总第225期 >2025-11-04编印

科学导报讯 近日，一场聚焦美育实践、扎根教学一线的专题教研活动，在太原市晋源区实验小学徐徐奏响。全区中小学音乐教师齐聚于此，在思维的碰撞与经验的分享中，共探音乐教学提质增效的新路径。此次教研活动，由区教研员李娜老师精心主持。

活动伊始，晋源区实验小学音乐教研组长张姗萍老师，围绕“顺序性音乐教学”展开专题讲座。讲座中，结合新课标要求，系统阐释了该教学方法的核心要义。

理论的价值在于指导实践，晋源区实验小学音乐教师王俊芳，以人音版音乐教材中的《草原上》为载体，呈现了一节精彩的“顺序性音乐教学”示范课。整堂课环节清晰、层次分明，充分展现了“顺序性音乐教学”在课堂中的实践魅力，学生在有序、有趣的氛围中主动参与，真正成为音乐学习的主人。

示范课结束后，评课研讨环节随即展开，老师们各抒己见，在交流中碰撞智慧火花。

参与评课的教师们围绕“顺序性教学理念的落地”“教学环节的逻辑衔接”“学生主体地位的凸显”等维度展开深入探讨。

活动最后，教研员李娜老师对本次教研活动进行总结。他要求全体教师以此次研训为契机，将“顺序性”理念深度融入日常教学，注重教学内容的逻辑梳理与教学环节的有序设计，让音乐课堂更具系统性、科学性。同时，教研员结合新教材使用与美育工作要求，对后续教学工作提出期望。

此次研训活动，以理论引领实践，以研讨促进成长，为音乐教师搭建了学习、交流、提升的平台。未来，全体音乐教师将带着所学所思，深耕课堂、笃行不怠，以更专业的教学能力赋能学生美育成长，让音乐之美在课堂中绽放更绚烂的光彩。

（张丽 闫珊）