03：教学总第225期 >2025-11-04编印

科学导报讯 为落实新课标理念与“学为中心，以学定教”改革要求，提升教师专业素养，太原市尖草坪区大东流小学于10月组织开展全学段、多学科公开课活动，以“深耕课堂提质量 素养落地育新人”为核心主题，覆盖老中青教师梯队及语文、数学、英语等多个学科，通过“授课展示+集中评课+专题研讨”闭环模式，推动五育融合与“双减”政策下的课堂提质落地。

活动中，各学科教师展现鲜明教学特色。语文组以文本为核心，通过线索引导、小组思辨等方式兼顾知识积累与思维培养，如卫晓婷老师以问题链搭建复述逻辑，张艳莹老师引导学生深度共情文本角色；数学组聚焦思维建构与实践操作，张燕燕老师注重解题策略指导，周玉柱老师通过七巧板折剪涂活动实现几何知识具象化；英语组依托情景任务设计，推动学生从认知性学习转向活动性学习；科学组借助模拟实验突破教学难点，道德与法治组以班级生活场景唤醒学生集体归属感，音体美综合组则通过趣味律动、黏土创作、耐力训练等形式，实现技能培养与情感升华的双重目标。

课后，各教研组围绕“降低课堂无效互动”核心问题展开深度研讨，建立“问题追踪”机制，梳理课堂共性问题并明确改进方向，通过后续随机听课确保教研成果转化为课堂实效。此次活动既集中展示了该校教师的专业素养，也通过跨学科研讨打破传统壁垒，激发了教研创新意识。同时，活动也暴露出部分青年教师在课堂节奏把控、突发情况应对上的不足。（张丽）