03：教学
太原市迎泽区东岗小学 解读文本细节 培养学生观察能力
刊发日期：2025-11-04 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 近日，太原市迎泽区东岗小学围绕低段语文课文《搭船的鸟》，一场以“引导学生感受观察之美”为核心的教学研讨活动顺利开展。活动聚焦文本细节解读与学生观察能力培养，为低段语文教学提供了实践参考。
研讨中，授课教师白杨以文本为依托，重点引导学生剖析“作者如何细致观察小鸟”这一核心问题。从文中“红色的长嘴”对小鸟外形的精准描写，到“一下子冲进水里”“一口把小鱼吞了下去”对小鸟捕鱼动作的动态刻画，白老师带领学生逐句梳理，让学生直观感受到作者通过“看外形、观动作”的观察方法，捕捉到了小鸟的独特之处，充分落实“复现美、留心观察”的教学目标。
参与研讨的教师一致认为，整节课中，白老师始终以学情为出发点，用层层递进的任务串联起每一个环节，让学生在持续的交流讨论中，不仅读懂了《搭船的鸟》，更掌握了观察与表达的方法，真正实现了“以生为本”的课堂目标。
本课教学紧扣低段学生认知特点，将“观察方法”融入文本解读，避免了抽象说教。同时，大家结合课堂实际提出建议，如可进一步结合生活场景，让学生模仿文中观察方式描述身边事物，将课堂所学延伸至生活，真正让“留心观察”成为学生的自觉习惯。
此次研讨活动以具体课文为载体，深入探索了低段语文“读写结合、能力培养”的教学路径，为提升教师文本解读能力与课堂教学实效奠定了坚实基础。
（通讯员 李慧）