05：多彩校园
科学导报讯 近日，太原市第三十九中学校一楼教室热闹非凡，“手创青春 智造梦想”地理生物实践作业展正式开展。本次展览由校地理、生物学科教师团队精心策划筹备，以丰富多样的实践作品为载体，为初一、初二年级学生打造了一场沉浸式的学科实践盛宴，充分彰显了学校深耕学科素养培育、推进实践教学的坚实步伐。
为确保展览高质量呈现，学校地理、生物教师凭借丰富的教学经验，提前为学生量身定制实践作业方案，明确作业方向与要求。学生们积极响应，利用假期全身心投入创作。
假期结束后，教师团队迅速启动作品筛选工作，从科学性、创意性、完整性等多维度严格把关，最终挑选出一批优秀作品。随后，教师们合理规划展区布局，将不同类型的作品分类有序摆放，并配套制作作品说明标签，让展区既整洁美观又富有逻辑性，为后续参观活动奠定了良好基础。
展览期间，参观活动分批次有序开展。初一年级学生在大课间时段，在班主任的带领下准时抵达展区外集合，随后列队进入教室参观。同学们驻足于各类作品前，或仔细观察细胞模型的精细结构，或探讨地质沙盘呈现的地貌特征，或交流手抄报中的知识要点，遇到疑问时主动向随行教师请教，现场学习氛围浓厚。初二年级学生则根据自身时间自主前往参观，在自由浏览中探索学科乐趣，汲取知识养分。
本次展览为学生提供了展示自我与交流学习的平台。通过亲手创作作品，学生们将抽象的学科知识转化为具象的实践成果，有效提升了动手操作能力、创新思维与知识应用能力；参观过程中，跨班级、跨年级的作品交流让学生拓宽了视野，加深了对学科知识的理解，进一步激发了地理、生物学科的学习兴趣。
从作业设计、学生指导到作品筛选、展览布置，教师团队全程深度参与，不仅精准把握了学生的知识掌握情况，为后续教学优化提供了宝贵参考，更积累了丰富的实践教学组织经验。同时，展览的成功举办，是学校践行“学科素养+实践活动”育人理念的生动实践，切实推动了理论教学与实践教学的深度融合，为校园文化注入了鲜活的学科活力。（郗艳）