03：教学
太原市小店区育才小学语文教研组 专家引领明方向 深耕教学助成长
刊发日期：2025-11-11 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 “初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。”为深入落实新课标理念，推动教育教学方式转型，打造有温度、有深度的智慧课堂，11月6日，太原市小店区育才小学语文教研组开展“尊重激活 学导互助 构建育智课堂新生态”课题展示活动。活动由孙主任主持，全体语文教师齐聚一堂，在课堂观摩与研讨交流中凝聚教学智慧。
活动伊始，孙主任作简要介绍。她表示，学校始终以新课标为引领，立足教学实际，构建“五环节”教学流程与“三好习惯”培养体系，为学生核心素养培育筑牢根基。
活动中，四年级栗银莉老师以《普罗米修斯》为题执教示范课。课堂以“神话故事传讲人”为主线，设计层层递进的活动任务，引导学生从理清情节到聚焦情感、再到人物评价，实现语言训练与精神熏陶的有机融合。紧扣新课标要求，以学习任务群为架构，串联起关联紧密的语文实践活动，嵌入鲜活情境任务，充分调动学生深度参与，让学习在沉浸式体验中自然发生。栗老师在文本解读、人物塑造上展现深厚功底，通过科学合理的教学支架设计为学生搭建探究桥梁，同时将多元评价无缝镶嵌课堂全过程，从即时口头反馈到小组合作观察，再到成果展示点评，深度践行“教学评一体化”理念，以评促学、以评促思，有效提升了学生的讲述能力与人文素养。
听课结束后，梁老师对课堂给予高度评价。同时，梁老师围绕新课标理念下教材把握、大单元整体设计、学习任务群驱动、“教—学—评”一体化落地等方面提出建设性意见。老师们虚心聆听、细致记录、深入交流，在思想碰撞中放大课堂亮点，修正不足。
此次教研活动是思想的碰撞，更是成长的契机。未来，育才小学全体语文教师将继续秉持“且教且思、共研共进”的初心，深耕课堂、潜心钻研，以扎实举措赋能学生成长、启智美好未来。（张敏 李丽）