04：家校共育
科学导报讯 近日，太原市小店区未成年人心理健康辅导分站为促进未成年人身心健康全面发展，深化家校共育理念，特邀专家走进太原市小店区大营盘小学，为二年级家长们带来了一场以“你扶着扶梯，他缓缓爬来：陪伴在先，教育在后”为主题的家庭教育大讲堂。
课程伊始，学校大队部聂玉书主任主持，欢迎家长们来学习，主讲人张欣老师首先为家长们梳理了孩子成长过程中的三大教育支柱——家庭教育、学校教育与社会教育，并精辟地阐述了三者之间的权重关系，强调了家庭教育不可替代的奠基作用。
随后，张老师系统剖析了四种常见的家庭教育模式：以父母为中心的“强权式”、以子女为中心的“纵容式”、“生而不教不养”的“忽略式”，以及致力于培养身心健康、人格健全的“平衡式”。通过对比，引导家长们反思自身的教育方式。讲座重点深入探讨了“控制型”父母与“抚育型”父母对孩子产生的不同影响，并聚焦于亲子关系的核心——陪伴。
老师特别指出了“陪伴式的坑”，阐述了何为真正意义上的“高质量陪伴”。她结合身边生动真实的案例，讲解了各年龄段孩子的生理、心理发展规律及关注重点，让家长们对孩子成长过程中的心理变化有了更科学的认知。针对家长们普遍关心的“陪读”问题，张老师还提供了各年级段的具体建议。
在活动的最后环节，老师详细解读了二年级学生的具体心理特点，如好奇心强、注意力持续时间有限、开始建立同伴关系等，并给出了富有针对性的应对策略，为正处于此阶段的家长提供了及时、宝贵的指导。
整场讲座内容详实，理论与实践紧密结合，家长们对“陪伴”的内涵有了更深的理解，未来将努力调整教育方法，与学校携手，做孩子成长道路上最坚实的“扶梯”。
活动尾声，大营盘小学校长吴丽娜发表了总结讲话。她由衷感谢张欣老师的精彩分享与各位家长的积极参与，并围绕家校共育向全体家长提出了三点殷切希望：“多学习”，持续更新教育理念，掌握科学育儿方法；“多沟通”，构建和谐亲子关系的同时，加强与学校的联系，形成教育合力；“多陪伴”，践行今日主题，用真诚、专注的高质量陪伴，做孩子成长路上最坚实的后盾。
（通讯员 薛永永）