02：德育总第229期 >2025-12-02编印

科学导报讯 近日，太原市迎泽区文新小学组织开展班主任交流活动，传递德育建设与班级管理前沿理念，促进班主任队伍专业成长。本次活动聚焦西安研修培训成果转化，翟宇、赵金莲、王莉红三位老师分别分享实践经验，为全体班主任带来一场“干货满满”的思想盛宴。

翟宇老师系统传达研修论坛核心精神，从四大维度解析德育创新路径。她强调班主任需以精湛教学与真诚爱心塑造个人魅力，掌握赏罚有度的沟通艺术；班会设计应摒弃形式化，通过精准主题、鲜活素材打造德育主阵地；学生自主管理需健全组织、完善制度、强化评价；家校共育则要以真诚换信任，拓宽沟通渠道凝聚合力。

以“菜鸟成长记”为题，赵金莲老师分享了班主任工作的蜕变感悟。她提出班主任要接纳自身不完美与学生差异性，摒弃焦虑。在学生培养中，应用“放大镜”发现闪光点，用“同理心”包容成长节奏。她以班级内行动迟缓但书写工整的学生为例，说明正向激励的重要作用，并倡导“以退为进”的管理智慧，给学生留足反思与成长空间。

王莉红老师围绕“自立自强，自主管理”分享实践经验。她构建全员参与的班级管理体系，推行“责任清单化”，让每位学生通过自主申请认领岗位，成为班级“小主人”。针对部分家长“重生活轻成长”问题，她搭建“理念共享平台”，推行个性化沟通。在个性化教育中，她以情绪管理滞后学生为例，介绍“接纳—识别—疏导”三步法，通过家校协同助力学生改善。

此次交流活动让全体班主任在思想碰撞中凝聚共识。文新小学表示，将持续深化德育创新实践，推动班主任队伍专业发展，以更科学的方法助力学生全面健康成长。

（通讯员 史贤慧）