02:德育总第229期 >2025-12-02编印

太原市杏花岭区迎春街小学 开展《AI在教学中的应用与实践》校本培训
刊发日期:2025-12-02 阅读次数: 作者:  语音阅读:

科学导报讯 为全面提升教师数字素养,推动人工智能技术与教育教学深度融合,助力课堂教学创新。11月25日,太原市杏花岭区迎春街小学开展《AI在教学中的应用与实践》校本培训,特邀太原市贾进珠名师工作室主持人贾进珠老师主讲,全校教师齐聚,共赴这场AI与教学融合的探索之旅。

此次培训聚焦生成式人工智能的教育应用场景,旨在帮助教师建立系统认知、掌握实用技能,真正实现“技术赋能教学”。

培训在会议室有序展开,现场氛围专注而热烈。参训教师齐聚一堂,认真聆听讲座内容,积极思考人工智能如何服务于日常教学。讲师深入讲解,台下教师专注记录,充分展现出迎春街小学对教育数字化转型的高度重视和教师队伍积极进取的精神风貌。

培训伊始,贾进珠老师从宏观视角切入,系统梳理了生成式人工智能的技术定位与发展脉络,清晰呈现AI技术分类及其在教育领域的关联图谱。随后,贾老师结合丰富的一线教学案例,生动展示了AI在实际课堂中的多元应用。

为了让教师真正“用得上、用得好”,贾老师重点传授了提示词(Prompt)设计的核心技巧,并提出实用公式:“请你作为【角色】,执行【任务】,【要求】,【说明】”。从角色设定到任务分解,从规则明确到背景补充,层层递进,手把手指导教师如何与AI高效对话,获取高质量输出。

培训还设置了实操引导环节,教师们在统一组织下了解并体验了网页版豆包、DeepSeek、即梦、Kimi等主流AI工具的功能特点。通过现场演示,大家学习了如何使用这些工具生成教学图片、动画短片、微视频以及结构化教案,极大拓展了教学资源创设的边界。

同步展示人教版教材教研与AI工具操作界面,体现传统教学研究与现代技术融合并进的趋势。

本次培训不仅是一次技术普及,更是一场教育理念的更新。未来,学校将持续深化数字素养培育机制,鼓励教师探索AI支持下的差异化教学、项目式学习与跨学科整合,真正实现“因材施教”与“减负增效”的有机统一。(黄晶)