03：教学
科学导报讯 11月19日，太原市小店区北营街道南坪头小学开展了本学期“尊重·激活”常态课轮教活动，此次轮教课由三位老师承担，数学张老师《射线 直线 角》；语文邱老师《慈母情深》；信息技术冯老师《生活处处有算法》。
三位老师对此次轮教活动进行了充分的准备，学生的参与度也很高，三位教师的教学目标科学、准确、全面、具体、情境创设合理，教学设计也紧紧围绕“尊重·激活”课堂教学的相关要求进行设计。
张文杰老师的数学课紧扣四年级学生认知特点，以“尊重认知、激活思维”为核心设计教学。她通过实物演示、画图对比等直观方式，清晰突破射线、直线与线段的区别、角的定义等重难点，在互动探究环节充分给予学生表达空间，尊重个性化思考。
邱宝录老师的语文课以“尊重文本内涵、激活情感共鸣”为核心，紧扣《慈母情深》的人文主旨设计教学。通过品析重点语句、细节研读等环节，引导学生聚焦描写母亲的关键语句，体会深沉母爱。教学中教师充分尊重学生的情感体验，给予个性化表达空间，通过观看原文视频、体会感悟等形式激活学习主动性。
冯莉阳老师的信息技术课紧扣“尊重认知、激活思维”理念，贴合学生生活实际设计教学。教师通过生活场景导入、任务探究等环节，将抽象算法概念转化为具象体验，帮助学生理解算法的实用性与逻辑性。教学中尊重学生认知差异，通过小组合作、成果展示等形式，给予多元表达空间。评价聚焦知识理解、实践应用与创新思维，反馈及时且具有针对性，既关注算法步骤的规范性，也重视问题解决能力的培养。
课后教师集中教研活动，大家针对三位老师所讲授的课进行了点评，每一个观课的教师分别对三位教师提出了2+2的教学评价。三位授课教师也分别针对自己的课谈了自己的想法，并虚心听取了大家的建议。
此次常态课轮教活动，不仅夯实了学校常态教学的根基，推动了“生动课堂”建设走深走实，更让“尊重·激活”的教学理念深入人心。
（张敏 李丽）