06：多彩校园
太原市育星幼儿园 午点分发巧融教育 生活化课堂助力成长
刊发日期：2026-01-20 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，立足“生活即学习、游戏为基本活动”的教育理念，太原市育星幼儿园以幼儿自主分发午点为载体，搭建生活化教育平台，让幼儿在实操体验中融合数学经验、培育综合能力，打造了一堂鲜活生动的成长课堂。
活动前期，幼儿园充分依托幼儿自主取餐的已有经验，聚焦午点自主分发场景做足准备。教师引导幼儿自查洗手卫生与着装规范，筑牢实操安全基础；通过讲解午点品类、摆放标准及安全要求，明确分发核心任务。幼儿以自主分组、选定对应服务班级的形式，共同梳理“核人数—取午点—做统计—归物品”的完整流程，围绕分发数据精准性确定统计思路，在分工协作中培养规划意识。
实操环节中，幼儿化身“小小分发员”，有条不紊推进各项任务。在拆封收纳阶段，孩子们以“一一对应”的计数方式，精准统计午点数量、匹配对应班级人数，将数学领域的数与量认知融入实操；为确保数据准确，活动设置自我核对、同伴互查、师幼核验三重验证环节，教师动态观察幼儿统计方法的运用情况，适时给予指导支持；最后，幼儿按照规范有序配送午点，全程关注途程安全、交接流程及返途秩序，确保分发任务闭环落地。
活动结束后，复盘核对与正向激励成为深化教育效果的关键。幼儿依托统计表再次核对数据、验证分发结果，教师则聚焦统计方法的运用与数据精准度，对孩子们的表现给予针对性肯定，强化幼儿的实操成就感与自信心。
此次自主午点分发活动，将数学经验、社会情感与生活能力培育深度融合。未来，太原市育星幼儿园将持续挖掘生活中的教育资源，让幼儿在浸润式体验中实现全面发展。（黄晶 张丹丹）