06：多彩校园
太原市育英幼儿园 幼小衔接别“抢跑” 科学衔接促成长
刊发日期：2026-01-20 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 基于大班家长对本次辩论会的积极反馈，1月8日，太原市育英幼儿园于特邀太原市迎泽区教研科研中心老师王宝霞，开展《“抢跑”与“长跑”的科学对话——AI时代，我们需要什么样的幼小衔接》专题讲座。
讲座伊始，赵主任通过回顾近期戏剧节、美食节、思维节等特色活动，引导家长关注幼儿自主发展与主动学习的重要性，并由此自然切入幼小衔接主题，阐明本次讲座旨在帮助家长把握衔接核心，助力幼儿实现幼小平稳过渡。
王宝霞老师以“孩子上小学，您最担心的是什么？”这一问题开启分享，直击家长在入学准备中的真实焦虑，如“怕孩子输在起跑线”“担心注意力不集中”等。她围绕“看见·爱与惑”“了解·教与学”“储备·核心力”“陪伴·共成长”四维，系统阐释了幼小衔接应超越知识灌输，聚焦于学习习惯、生活自理等核心素养的培养，强调衔接是重可持续的“长跑”而非急功近利的“抢跑”。
本次分享的亮点在于，王老师紧密结合家长常见误区，通过理念引领与实例说明，清晰揭示了科学衔接的实质——即从“能力储备”和“成长陪伴”出发，重视幼儿在专注力、情绪管理、社会适应等方面的综合准备，引导家长以长远眼光看待入学适应，为孩子奠定持续发展的坚实基础。
讲座结束后，家长们的感悟仍在延续。班级群里瞬间变成了交流分享的“小阵地”，一句句真诚的分享，一个个深刻的感悟，字里行间满是收获与释然，让这场讲座的价值在家长之间持续传递。
基于本次讲座所传递的科学衔接理念，该园将进一步优化大班课程体系，在日常教学中持续渗透学习习惯、社会交往与情绪管理等核心素养的培养。他们期待与家长保持密切联动，共同关注幼儿在入学准备阶段的成长需求，家园协力，为孩子们步入小学奠定坚实而从容的基础。
（通讯员 宋雪）