05：多彩校园
太原市育英幼儿园 以四大节日为载体 让孩子做成长的主人
刊发日期：2026-02-03 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 “真正的成长，源于内心的觉醒与主动的探索。”太原育英幼儿园秉持这一教育理念，将运动会、戏剧节、科技节、思维节四大活动打造成孩子的“成长实践场”，以“自主”为内核，让每个孩子在亲身体验与自主决策中收获成长，积蓄面向未来的力量。
运动会让孩子从“参与者”变身“策划者”。历时1个月的活动全程由孩子主导，他们在“儿童议事厅”设计闯关项目、改造器械、商议规则，经历完整的创意优化循环；开幕式上的创意入场、自主选择难度的闯关体验，让孩子在挑战中学会担当，赢得的奖牌成为勇气与突破的见证。
戏剧节为孩子搭建“创故事”的舞台。孩子们自主挑选绘本、创编剧本，用废旧材料打造场景道具，在角色申报与试镜中突破自我。作为“评委”票选最佳展台的过程，更让他们在审美中学会尊重与共情，在表达中绽放个性。
科技节唤醒孩子的探索本能。孩子们化身“小实验家”，围绕光影、磁力等主题动手探究，在观察与记录中触摸科学规律；同时自主策划展区、制作展品、担任讲解员，完成从“看新奇”到“做实验”的转变。活动还延伸至家庭与社区，让科学探索成为生活习惯。
思维节助力孩子构建核心思维力。“元旦智趣列车”活动中，孩子们手持“思维车票”，自主选择适配的挑战项目，小班启蒙逻辑、中班锻炼分类推理、大班突破复杂解谜。教师全程支持而非替代，引导孩子从依赖求助转向主动思考。
育英幼儿园打破“教育灌输”模式，让孩子从成长的“观众”变为“主角”。四大节日虽路径不同，却共同守护孩子的自主探索本能，让勇气、创意与协作能力在真实体验中扎根，为他们从容面向未来筑牢根基。
（黄晶 张丹丹）