05：多彩校园
太原市小店区九一小学南中环校区 六年级学生上了一堂黏土花馍醒狮创意实践课
刊发日期：2026-02-03 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 近日，太原市小店区九一小学南中环校区六年级开展黏土花馍醒狮创意实践课，孩子们在动手创作中触摸传统民俗，释放创意灵感，成为该校“尊重·激活”型课堂教学改革的生动实践。
课堂伊始，授课的于老师未设定统一制作模板，而是通过图片、视频，向孩子们展示传统花馍的吉祥纹样与醒狮的灵动姿态，引导大家围绕造型寓意、细节设计展开讨论。“花馍上的牡丹、石榴有什么吉祥含义”“怎样做出醒狮有神的眼睛和胡须”，一系列问题激发了孩子们的表达欲，有人提议给醒狮设计彩虹色鬃毛，有人构思“捧着花馍的醒狮”，碰撞出多样创意。于老师认真倾听每一个想法，通过追问颜色搭配、防干裂技巧等，在尊重个性的同时，激活孩子们的逻辑思维与实践意识。
实践环节中，教室化身创意工坊，孩子们自由分组、分工协作，有的设计草图，有的揉制黏土，有的雕琢纹样。指尖翻飞间，朴素的黏土逐渐成型：有的用捏、搓、揉手法做出圆润花馍，再用牙签刻出层叠花瓣；有的以红色黏土塑造狮头，用黑色黏土勾勒醒狮眼眸，将传统元素与个性创意结合。
作品展示环节，讲台成为孩子们的创意舞台，各小组代表分享作品理念，“我们的‘福运狮’用牡丹纹样传递幸福期许”“作品融合了山西花馍与南方醒狮造型”，童真的表达里藏着对传统的理解与创新的追求。
此次实践课，将传统花馍与醒狮文化融入创意实践，让传统美学的种子在孩子们心中扎根。该校以课堂为载体，尊重每一份童心创意，激活学生潜藏的创造力量，让课堂从知识灌输场转变为生命成长的滋养地，助力孩子们在实践中传承民俗、收获成长。
（张敏 李丽）