06：动态总第238期 >2026-02-03编印

科学导报讯 1月6日——1月21日，为深化教育教学管理，推动教学工作制度化、规范化、科学化发展，督促教师严格落实教学常规要求，切实提升课堂教学质量，太原市小店区恒大小学组织开展了本学期第四次教学常规检查工作。此次检查覆盖全学科，聚焦教案本、业务本、听课本三类核心教学材料，打破了以往“本学科查本学科”的传统模式，让不同学科教师代表交叉核查、互学互鉴。

为了确保检查的公平公正与实效，该校教务处提前统筹规划，制定了详尽的检查方案与评分标准，各学科均选派几名教师代表组成跨学科检查小组，采取“跨学科互查”的方式交叉核查。

检查结果显示，该校绝大多数教师都能严格落实教学常规要求，超前备课、材料书写规范、教学环节设计合理，充分展现了恒大小学教师严谨务实的教学态度。同时，检查小组也针对部分教学材料中存在的教学反思不够具体、批注不够有针对性等共性问题，提出了针对性的改进建议。该校通过这种“以查促学、以评促思”的方式，既规范了教学常规，又推动了教师专业成长，更凝聚了全校教学提质的合力。

此次跨学科互查是学校教学管理的一次创新突破，更是全体教师专业发展的一次宝贵契机。它不仅让教学常规检查更具公平性与实效性，更搭建了学科间交流互鉴的平台，让大家学会用更开阔的视野看待教学。未来，老师们将以此次检查为契机，主动借鉴其他学科的优秀教学经验，优化自身教案设计、深化教学反思、丰富业务学习，在汲取众长中提升专业素养。（黄晶）