06：动态总第238期 >2026-02-03编印

科学导报讯 为落实立德树人根本任务，推进学科教学规范化、精细化发展，检验教师教学深耕成效，太原市小店区实验小学于1月19日开展期末教学常规专项检查，全面检阅一学期以来各年级、各学科教学工作成果。

本次检查围绕备课、听课、业务、读书、师徒结对等核心维度，对教师教学相关材料进行细致梳理。从工整规范的备课教案、详实深刻的听课记录，到有序完整的业务材料、饱含思考的读书心得，每一份材料都凝聚着教师的匠心，彰显学校教学常规管理的扎实功底。

备课教案是高效课堂的基础，本次检查中各学科教案亮点突出。教师们紧扣课程标准与学情，精准解读教材、研判学情，明确教学目标、巧设教学环节，精准突破重难点，融入多样教学方法与分层设计，兼顾科学性与趣味性。多数教师采用情境教学、小组合作等模式，同时注重课后反思，结合生活化案例与跨学科元素，以严谨态度筑牢教学根基。

听课评课是教师专业成长的重要路径。一学期来，该校教师积极参与校内外听课活动，听课记录完整、评价客观，既细致观察课堂环节、揣摩教学方法，也及时记录亮点、分享改进建议。跨学科听课拓宽教学视野，同科听课深化学科理解，教师们在互学互鉴中凝聚教研智慧，助力专业成长。

教学业务材料展现教师履职担当，作业批改记录、学情分析报告、培优补差档案等规范充实，见证着教师的日常坚守与务实作风，也体现学校教学管理的严格要求。师徒结对工作成效显著，师傅倾囊相授、以身作则，青年教师虚心求教、深耕课堂，快速实现教学能力提升，传承育人智慧。

此次检查既是对教学常规工作的全面复盘，也是对教师深耕教学的充分肯定。小店区实验小学全体教师将以此次检查为契机，持续深耕教学常规、锤炼专业本领，以更务实的作风践行育人使命。

（张敏）