03：家校共育
太原市小店区北营街道南坪头小学 精准析学情 聚力促提升
刊发日期：2026-02-10 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为精准复盘教学成效、明确新学期优化方向，近日，太原市小店区北营街道南坪头小学召开1-6年级期末质量分析报告会议，全体教师参会，教导主任王志家主持会议并全程统筹。会议按低段、中段、高段顺序分层汇报，围绕学情、考核表现、教学亮点及改进路径深入研讨，为教学提质增效筑牢根基。
低段（1-2年级）语数教师率先汇报，重点分析乐考实施成效。此次乐考以“趣味闯关、学玩相融”为核心，设置语文认读背诵、数学口算应用等多元关卡，通过情境创设、实物操作等形式，既全面检测基础知识点，又激发学生学习兴趣。教师们同时指出，部分学生语言表达不完整、知识运用不灵活，个别关卡评价标准需细化，并明确将深化游戏化教学、加强口语专项训练、优化乐考设计的改进方向。
随后，中段（3-4年级）语数教师聚焦卷面剖析。数据显示，学生基础题型得分率高，语文生字词、数学基础运算掌握扎实，彰显日常教学优势。但也暴露出短板：语文阅读理解缺乏深度，数学应用题审题不细、步骤不规范。教师们表示，中段作为过渡关键期，将通过专题阅读、解题思路拆解、错题归因等方式，弥补短板、衔接高段。
高段（5-6年级）语数教师聚焦综合能力提升。教师们指出，学生古诗文积累、基础运用表现稳健，但现代文阅读思辨性答题、作文立意素材选择差异明显，成绩分化突出；数学几何综合应用、实际问题建模题型失分较多。教师们分享分层作业、错题研讨等经验，明确将强化读写融合、数学思维训练，实施个性化辅导，缩小两极分化。
王志家肯定了此次质量分析的全面性与针对性，强调质量分析是教学的“反光镜”与“导航仪”，要求全体教师正视问题、取长补短。参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把研讨成果转化为教学行动，靶向破解难题，深耕课堂，推动学校教学质量稳步提升。（张敏 李丽）