02：德育总第243期 >2026-03-24编印

科学导报讯 为深入推进新课标落地，深化学校特色课程建设，3月12日，太原市迎泽区校尉营小学特邀项目学习领域资深专家吴素荣莅临指导，围绕学校课程“三化”建设（国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程常态化）开展进阶式项目学习专题研讨活动，全体教师共同参与学习与交流。

活动伊始，学校对吴素荣的到来表示热烈欢迎。吴老师深耕项目学习研究与实践多年，是中学高级教师、山西省学科带头人、山西省项目学习联合体副秘书长，兼具深厚理论素养与丰富实践经验。

研讨中，吴素荣紧扣学校“擦亮老字号”校本特色，系统解读课程“三化”建设核心内涵。在国家课程校本化方面，专家明确其为遵循课标前提下，结合办学理念、地域文化与学生需求进行的创造性转化，强调要立足本土老字号资源，梳理各学科对接点，将课程标准转化为可落地的课时目标，通过成立基因挖掘小组、开展跨学科教研、打造统一课程模板等策略，让国家课程与校本资源深度融合，真正实现“在国家课程中做校本，不额外增负”。

针对校本课程特色化，专家充分肯定学校项目化实践成果，提出以项目化与AI赋能双轮驱动，让特色课程从活动体验升华为素养固化。建议将老字号推广、文化探究、创意设计等转化为真实项目，紧扣生活情境设计驱动任务，借助数字技术丰富课程形态，让学生在解决真实问题中提升综合能力，形成可复制、可推广的校本课程范式。

围绕特色课程常态化，专家结合学校每周3课时安排，提出将“三化”理念融入日常教学，把亮点工作沉淀为学校办学底色，构建规范、可持续的实施机制，让项目学习真正走进课堂、惠及学生。

交流环节，老师们结合教学实践积极互动，专家逐一答疑解惑，现场研讨氛围浓厚。大家纷纷表示，本次培训理论接地气、策略可操作，为后续课程融合与项目实施厘清了思路、明确了方向。（通讯员 王淏仕）